岭南版 美术四年级上《神秘的图腾柱》教案

　　第5课：

　　神秘的图腾柱

　　一课时

　　教学目的：

　　学习初步的雕塑构成知识，培养学生抽象构成的能力，在纹样的组合排列和色调处理中加深对图案形式美（统一、变化）的感性认识。

　　重点：

　　认识设计图腾柱。

　　难点：

　　1、对图腾柱知识的理解。

　　2、运用泥团、泥条、泥块形成点、线、面，简练夸张地表现图腾柱的主要特征。

　　3、运用纸制作图腾柱。

　　教学过程：

　　一、欣赏引入新课

　　出示课前准备的构成的图腾柱造型及教师的范品，指导学生仔细欣赏。认识这些图腾柱有不同形状、颜色各有特色。介绍图腾柱的有关知识。 板书课题：图腾柱(设计)。

　　二、讲新课

　　1．指导学生观看课前准备的照片。原始部落认为某种动物或自然跟本氏族有特殊关系，而其当作本氏族的标志，形成图腾。图腾柱是其中一种表现形式。引导学生发现图腾柱的神秘抽象之处。

　　2．指导学生欣赏课本中的图腾柱作品，引导学生尝试探索如何折（卷）纸材画成装饰柱？如何卷成泥柱子塑造装饰柱？你还能运用哪些材料和方法塑造与众不同的装饰柱？

　　3. 图腾柱造型大胆夸张，由各种不同形象大小穿插、组合而成，柱身遍布装饰，别有情趣；讲解设计步骤，边讲边演示： ①画出柱体外形； ②划分柱体单元； ③添加装饰纹样。

　　三、学生作业，教师辅导

　　选择自己喜爱的方法（绘画、泥塑等），个人或小组创作一个装饰柱。

　　四、讲评

　　完成作业后，举办装饰柱大展，评出你最喜欢的作品，说说喜欢它的理由。