“口语交际”因说而精彩

—秀厢小学数学教研组开展“如何开展课前口语交际”主题教研活动

　　4月7日下午，南宁市秀厢小学数学教研组就“如何开展课前口语交际活动”进行专题研讨，全体数学老师参加了活动，由教研组长兰艳玉老师主持。

　　一直以来，课前口语交际因为存在许多不可知性，操作难度大，被老师们视为教学中的一块“壁垒”，此次研讨，老师们就把日常教学中碰到的问题提出来共同商讨。首先，教研组长兰老师指出了目前口语交际中存在的问题：1、口语交际的话题不符合学生的实际，没有贴近学生生活，缺乏真实性和实用性。2、学生准备不足，无法激起学生说的兴趣，甚至是无话可说。3、学生交际时参与面不广，只有少数活跃分子在撑门面；4、学生交流时表达不是很清楚，口语不够规范、流畅。5、口语交际处于单向活动，缺乏交互性，更多的还是在进行说话训练。6、学生没有养成良好的倾听习惯，不少学生只考虑自己说，不注意听别人说。7、学生不敢大胆与他人交流，有紧张心理。接着，组内的老师就自己进行口语交际训练中遇见的问题进行探讨，大家各抒己见，畅所欲言，既有自己的经验介绍，又有真诚的建议。

　　最后，主管教学的副校长李凡贵进行了总结发言，李副校长提出，课前五分钟口语交际就是要使每个孩子愿意说话，敢说话，会说话，说话时要言之有礼，言之有物，言之有序，言之有节，希望老师们对前一阶段口语交际的教学实践进行反思，不断地改进完善，选择既有趣又对学生的口语表达有帮助的内容，融入一些不同的形式和元素，让学生在有声有色的课堂中提升语言表达能力。

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