冀教版科学三下:《让灯亮起来》教学设计
一、教学目标:
㈠、科学探究目标:
①能选用一些基本组件和材料,设计简单的电路,并制作开关装置。
②能用简图或文字表示自己的设计和实施方案。
㈡、情感态度与价值观目标:
①愿意把自己知道的关于电路和开关的知识告诉其他同学。
②愿意发现自己及别人设计制作的电路与开关有什么缺点。
㈢、科学知识目标:
①能举例说出常用电器工作时,需要电源、开关、电线。
②能说出几种常见电池以及电池和开关在电路中的作用。
二、教具准备:
①电池、导线(若干)、②小灯泡、③开关、
④曲别针、⑤灯座、⑥纸、⑦金属夹子、⑧胶布
三、教学过程:
㈠、引入:
老师给你们带来了一些东西,看看是什么?你们先玩玩。
执手电问:关于手电你想知道什么知识?
㈡、探究活动
1、认识仪器和材料
我们先来认识这些材料:请你先说出每一种材料的名称,然后说说它是做什么用的。
教师按照学生汇报的顺序,依次板画电路元件示意图。
2、布置学生实验
提出要求:用一节电池、一个小电珠、一根导线,你能让小电珠发亮吗?(时间放得充分些,把亮的、不亮的方法都进行研究)
再增加一个电池夹、一个灯座、一个开关,让小灯泡亮起来。
3、研究电路图
学生汇报实验中电路连接,教师黑板绘图
看看黑板上的电路图,哪些是相似的,找出来分分类。
聽聽聽聽 四、教学结束:
聽聽聽 聽 要求学生课下互相学习,绘制简单的电路图。
《冀教版科学三下:“让灯亮起来”教学设计》摘要:给你们带来了一些东西,看看是什么?你们先玩玩。 执手电问:关于手电你想知道什么知识? ㈡、探究活动 1、认识仪器和材料 我们先来认识这些材料:请你先说出每一种材料的名称,然后说说它是做什么用的。 教师按照...
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