期末学生德育评价标准

　　一、评价原则

　　1 、客观性原则：即坚持实事求是，以学生的实际表现和学生评价为主要依据，防止主观臆断。

　　2 、全面性原则：即收集诸方面的信息，全面评价学生，防止片面性。

　　3 、教育性原则：即以教育学生为目的，以评价促形成，防止为鈥湻质�而评价的趋向。

　　4 、发展性原则：即以发展的观点看待学生，防止给学生下终身断言。

　　二、评价内容及标准

　　学生素质评价共分三个大的方面，即政治思想素质 日常行为表现 心理意志品质。每款按优、良、中差四个等级分别计 5 、 3 、 2 、 1 分，累计分为德育素质评价综合得分。

　　(一)政治思想素质(25 分)

　　1 、坚持四项基本原则，热爱党、热爱祖国，关心党和国家大事。不传播反党、反社会主义的消极言论，是非分明。不参与非法组织和封建迷信。

　　2 、认真上好思想政治课，政治课考试成绩优秀，并能积极参加学校、班级组织的各项政治活动。

　　3 、积极参加社会实践活动，用积极的、辨证的观念看待社会问题。不偏听偏信，不信谣传谣。

　　4 、思想上积极要求进步，积极参加共青团先进组织等活动，有较强的民族自尊心和集体荣誉感。

　　5 、法制观念强，有较强的正义感，敢于和歪风邪气作斗争。制止不良倾向，勇于检举揭发坏人坏事，开展批评和自我批评，谦虚诚实，有错就改。

　　(二)日常行为表现(50 分)

　　6 、讲究卫生、爱护环境。仪表端庄，衣着整洁大方，讲究个人卫生。不随地吐痰、乱丢乱扔，自觉维护公共卫生，主动捡拾垃圾。

　　7 、举止文明，言行端庄。不打架斗殴，不吸烟喝酒，不打牌赌博，不说脏话，提倡礼貌用语。不疯赶打闹，不进鈥溔�室一厅鈥潯�

　　8 、尊重他人，团结互助。同学间互相谦让，不叫侮辱性的绰号，不欺负老弱病残，不随便进出他人房间、动用他人物品，尊重个人隐私。打扰他人学习、工作和休息要道歉。

　　9 、诚实守信，自尊自爱。答应别人的事要尽力做到。借他人钱物及时归还，拾金不昧，不贪小便宜，不小偷小摸，不欺骗他人。