《细讲弟子规》第31集课程复讲

　　1、如何对待别人提出的要求？

　　我们要掌握好原则，对于别人提出的要求，一定“勿轻诺”。

　　作为父母，对于孩子提出的要求，我们要了解这个要求是否合理，答应孩子会不会有副作用，会不会增长了孩子的奢侈作风。

　　我们还要教导孩子“勿轻诺”，告诉孩子在答应别人之前，要考虑两个方面： 一是自己的能力能不能做到，第二个这个事情本身是不是好事，是不是符合学校、法律的规定或道德准则。

　　我们和成人交往，也要做到“勿轻诺”。急事要缓办，不能因为对方着急，导致我们跟着急，没有理智的判断，好心办坏事。我们要考虑以下几个方面，第一，对方的能力够不够；第二，自己的能力够不够；第三，这件事的缘分成不成熟，有没有条件半岛。如果我们对这件事的了解不够全面客观，只听人一面之词就答应了，以后发现实际和自己想的不一样，就会陷入进退两难的境地，所以有善心，我们还要有智慧去判断。

　　2、怎么样才是会讲话？

　　（1） 讲话要“勿畏难”，不是每个人生来都具有演讲的才华的。蔡老师的讲课，是通过自己不懈地学习，和遵从杨老师教导讲了几百场，这样学习和磨练出来的。

　　（2） 讲话要看是否有利益他人的存心，否则“话说多，不如少”。

　　（3） 讲话时要注意礼节、礼仪和姿态，要做到“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”。

　　（4）讲话的声调，“勿急疾，勿模糊”，不要太快，要让对方清楚，如果对方讲话很快，我们要重复一遍，确认自己没听错，否则听错了，事情没做好，浪费了大家的时间和精力；“尊长前，声要低，低不闻，却非宜”，声音大小要始终，不要太大声，也要让人能听清楚；“问起对，视勿移”，眼睛要看着对方，不可以东张西望，表示对人的尊重。

　　3、如何在是非中保持中立？

　　“彼说长，此说短”，这是说人是非。俗话说，来说是非者，便是是非人。人来说是非的，他的目的，一是要让你站在他这一边，第二他要批评诋毁别人的过失。 我们的态度是中立，“不管己，莫闲管”，我们要远离是非之地。

　　我们不要小看我们这个中立的位置。因为两边陷在是非的漩涡中，一定不能理智观照事物，所以会有所偏颇，还有感情用事和情绪泛滥，我们不参与是非之争，尽心尽力把本分做好，古人说，邪不胜正。慢慢地搞是非人我的的那些人人也会看到我们的所作所为，他们也会反省自己，这样我们就慢慢能把人心导正。

　　“莫闲管”不是消极懈怠的态度。我们也要积极参与履行自己对于团体的责任和义务，该说话的时候，还是要说，如果我们不说，当事情失败了，我们再来马后炮，这就不好。还有我们对事不对人，在做事上我们想法和观点有异，但是尽管知见不同，我们对所有的人都要真诚恭敬，不能有丝毫对立和不满。

　　4、 如何分辨善恶？标准是什么？

　　善的唯一标准就是利益他人，恶则相反，利己不理人。我们学习《弟子规》，我们的标准很明确，就是《弟子规》这113件事和这些事所开显的道理。

　　《了凡四训》教我们，善，也有很多种，有真有假，有是有非，有偏有正，有半有满，有大有小，有难有易，有端有曲，我们要学会判别的标准，在复杂的现实情况中求真善。

　　5、爱敬存心应该怎么样去落实？

　　《弟子规》就是教我们爱敬存心，我们落实《弟子规》就是落实了爱敬存心。

　　6、如何劝人为善？

　　用言语去劝而自己做不到，别人不会听你的。但人们会看你怎么做，我们自己做到了，立身行道，用自己的行为去教育和感化别人。