一、教学目标：

　　知识目标：学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解新词，并能用鈥溁嫔�绘色鈥潯⑩�溍�副其实鈥澰炀洹�

　　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　情感目标：凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。

　　二、教学重难点：

　　理解新词，并能用鈥溁嫔�绘色鈥潯⑩�溍�副其实鈥澰炀洹Ｆ窘杩挝闹芯咛宓挠镅晕淖郑�了解变色龙的外形特点及其生活习性等。

　　学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。

　　三、教学准备：

　　1．变色龙的图片。

　　2．变色龙的资料。

　　四、教学过程：

　　（一）复习导入

　　1、读读生词

　　2、课文第一段主要讲了什么？

　　（二）细读课文

　　1、第二部分鈥溛颐氢�澫赶付讼曜疟渖�龙。什么叫鈥湺讼赈�潱扛�它找一个近义词。默读课文看看作者是从哪几个方面来鈥湺讼赈�澅渖�龙的？

　　2、根据学生回答相机板书：外形特点、捕捉食物、会变色

　　3、小组学习：读读9自然段，把你最感兴趣的一方面读好。

　　①第9自然段，指名读，说说作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的。

　　头、嘴、眼、身躯、背部、腹部、脚、尾巴

　　②变色龙的这写部分各有什么特点？请在相应的词语下面标上小圆点。

　　③根据插图，按照从头到脚的顺序介绍变色龙。

　　4、感悟课文第十到十二自然段

　　①自渎课文，说说在这自然段中了解到变色龙哪些知识。

　　②理解部分词语：迟钝、窥探、绘声绘色、迅雷不及掩耳之势、刹那间等体会变色龙捕捉食物的速度快。

　　③练习朗读，注意重点词的朗读。

　　④使用鈥溁嫔�绘色鈥澰炀洹�

　　5、变色龙真的会变色吗？齐读14自然段。

　　①朋加沙实验了几次？从哪些词语看出？

　　②找到表示颜色的词语（香蕉叶色、绿色、棕色、浅灰色）

　　③课文中用了哪些表示变的词语？（变成、变为、变为）

　　④仔细观察图，体会变色龙的颜色变化。

　　⑤看到这样的景象可以用一个词语形容，用鈥溍�副其实鈥澰炀洹�

　　6、学习了课文第二部分，对我们观察小动物有什么启发？