四种典型 千万不要这样哄孩子

2015-11-12  | 谦谦 生下 孩子 

  小孩子生下来是什么都不懂的,他以后会变成什么样的人、拥有什么样的性格品质都取决于他的父母。小孩子并没有好坏之分,就看教育他的人用的方法是否正确恰当。下面给大家列举四种典型,这样哄孩子的话以后还是不要再说了。

  这个桌子怎么那么坏?别哭,妈妈帮你打它!

  小家伙喜欢在屋里跑,撞到桌子摔倒了,哇哇大哭起来。妈妈立马抱起孩子,搂在怀里连声哄:鈥湵Ρ幢鹂蓿驳刮壹冶Ρ吹模柯杪璋锬愦蛩♀澣缓蠡拐婢臀撕搴⒆涌模斐鍪峙牧俗澜羌赶拢缓蠖院⒆铀担衡溎憧矗杪璋锬憬萄邓耍此院蠡垢移鄹何壹冶Ρ疵矗♀

  你可曾想过,明明是孩子撞了桌子,却把错误归结到桌子身上,让孩子遇到不痛快就去迁怒别人,不懂得宽容和自省。从小就学会用暴力解决问题的孩子,你还指望他能成为一个谦谦有礼、待人大度的人吗?

  建议做法:如果不严重,家长大可不必惊慌失措。而是温柔地过去帮他揉揉,告诉他:鈥溍皇拢杪枞嗳嗑秃昧恕b澋群⒆忧樾魑榷耍箍梢愿嫠吆⒆樱衡溞∽雷颖荒阕擦耍不崽鄣模勖且舶锼嗳嗪貌缓茫库

  这个玩具不是这样玩的,我来教你。

  孩子有了新玩具,很开心的这边戳戳,那边弄弄。妈妈在一边看着更着急,巴不得孩子一分钟就完全学会了,尤其是看到孩子操作错误或者玩法不对的时候,也许会说:鈥湸砹舜砹耍飧鐾婢卟皇钦庋娴模杪杞棠惆桑♀

  你一句错了,孩子瞬间就有了挫败感。玩具不就是用来玩的吗?那为什么一定要讲究那么多的规则呢?孩子的思维远比大人富有想象力,而且不受任何惯性思维的约束,让他安静地一个人认真研究,兴许还真能玩出不少新花样呢?而且,自己研究出来总比被人手把手教会更有成就感,不是吗?

  建议做法:让孩子尽量尝试自己玩,他需要你帮助的时候再耐心指导就行了。孩子即使方法错了,也不必直接说鈥溎愦砹蒜潱俏袼碘溒涫狄部梢哉庋婺兀库潱鸷⒆有巳ず笤傺菔靖⒆涌础

  妈妈不让你吃,我们偷偷吃。

  为了防止蛀牙,妈妈规定孩子不能吃糖,爷爷偷偷塞一包给孩子讨孩子开心,说:鈥溌杪璨蝗媚愠裕颐峭低党裕虮鸶嫠呗杪枋俏腋愕呐丁b澅环⑾至耍怪鞫境隼刺换ず⒆樱準俏胰盟粤耍趺戳恕b澛杪枳懿荒艹头3け舶伞

  对待孩子的教育,最好全家人都保持一致战线,而且必须有一个人是有着绝对的主导权的。如果妈妈已经给孩子制定了规矩,那么其他人最好不要轻易破坏,这样不但教会孩子撒谎,而且也会对孩子自制力的培养造成影响。

  建议做法:不要破坏给孩子制定好的规矩,如果孩子趁着妈妈不在想要破坏规则,可以对孩子说:鈥溎阄使杪枇寺穑柯杪柰饴穑库澣缓笪氯嶂浦埂H绻⒆硬灰啦蝗模灰皇窃蛭侍猓部梢猿⑹院吐杪枇担镒藕⒆右黄鹫鞯寐杪璧耐狻

  你在吃什么?给我也吃一口好吗?

  孩子在吃东西,奶奶跟孩子撒娇:鈥溎阍诔允裁囱剑扛乙渤砸豢诤貌缓茫库澋焙⒆佑淘セ蚓芫耍棠趟担衡溸祝饷葱∑♀︹︹潱⒆幼钪栈故前咽掷锏氖澄锷旃矗峁棠绦ψ潘担衡溎棠滩怀裕棠叹褪强纯茨憧喜豢细棠坛裕壹冶Ρκ歉龆窒淼暮煤⒆樱姘簦♀

  也许你觉得你只是和孩子开玩笑,但孩子会当真,你的拒绝会使孩子失去判断力,这样的行为也无法培养孩子分享的意识,只会让孩子误解,原来大人只是要我做出分享的动作,而不是真的想要这样东西。

  建议做法:孩子分享给你的时候,一定不要拒绝,然后夸奖孩子:鈥溞恍荒悖阏娲蠓健b

  小精灵温馨提示:

  做家长并没有那么简单,陪孩子有陪伴的技巧、罚孩子有惩罚的技巧、哄孩子也要注意技巧。要知道这世上没有与生俱来的坏。

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《四种典型 千万不要这样哄孩子》摘要:而是温柔地过去帮他揉揉,告诉他:没事,妈妈揉揉就好了。等孩子情绪稳定了,还可以告诉孩子:小桌子被你撞了,它也会疼的,咱们也帮它揉揉好不好? 这个玩具不是这样玩的,我来教你。 孩子有了新玩具,很开心的这边...
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