一、连线。

　　二、写出下列句子所运用的修辞方法。

　　1、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。 （ ）

　　2、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ （ ）

　　3、白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（ ）

　　4、妈妈对小红说：赶紧学习去！ （ ）

　　三、给下面的句子加上合适的标点符号。

　　1、哥哥还不满足（ ）为什么它这么直（ ）长得这么大（ ）

　　2、（ ）爸爸（ ）大孩子摇着他的腿（ ）你看那树多高（ ）

　　3、现在呢（ ）孩子们多了一点知识（ ）在通向新疆的路上（ ）有许许多多白杨树 （ ）这儿需要它们（ ）它们就在这儿生根了（ ）

　　四、在下面括号内填上恰当的关联词语

　　1、（ ）人类大量砍伐树木，（ ）会破坏地球的生态环境。

　　2、（ ）天气有多么炎热（ ），他 （ ）坚持把户外的工作做完。

　　3、（ ）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（ ）要带孩子来到这里接受锻炼。

　　4、（ ）时间是组成生命的材料，（ ） 我们不能浪费时间。

　　五、按要求改写句子。

　　1、扩句

　　⑴大雁飞。

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　　⑵空气清新。

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　　2、缩句

　　⑴爸爸微笑着抚摸孩子们的头。

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　　⑵通往新疆的路上有许许多多的白杨树。

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　　3、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。

　　改为比喻句： ______________________

　　4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。

　　改成陈述句： ______________________

　　六、小练笔。

　　要求：写几句话，赞扬像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上鈥溎亩�鈥炩�災亩�鈥炩�炩�潯⑩�湶还茆�炩�灢还茆�炩�炞苁氢�炩�炩�澋裙亓�词语。

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