大班绘本教案 动物绝对不应该穿衣服
教材简介：
《动物绝对不应该穿衣服》这一文学作品虽然从一开始的一页到最后一页，画面都在重复着同一个主题《动物绝对不应该穿衣服》，但越来越夸张。孩子们喜欢这种重复，喜欢这种渐次夸张，因为这种视觉创意，才将图画书的这种幽默性发挥到了极致。画面简单，但内容诙谐幽默，背后的意义耐人寻味。
目标预设：
1、观察画面，了解动物体态、习性与服装之间的匹配关系，找出动物不应该穿衣服的原因，从画面中体会幽默。
2、能用连贯的语言表达自己对动物穿衣服的看法。
3、体会人们对动物的关爱要适合他们的需要，而不是只从人们自己的喜好出发。
活动重点：
了解动物体态、习性与服装之间的匹配关系，找出动物不应该穿衣服的原因，从画面中体会幽默。
活动难点：
能用连贯的语言表达自己对动物穿衣服的看法。
设计理念：
《纲要》指出：鈥溡加锥哟ビ判愕亩难ё髌罚怪惺苡镅缘姆岣缓陀琶溃⑼ü嘀只疃镏锥由疃宰髌返奶逖楹屠斫狻ｂ�澏蟀嗪⒆釉亩聊芰τ辛撕艽筇岣撸夷芨菀恍┫附诶蠢斫饣姹澈蟮囊庖濉Ｋ哉庖荒谌莘浅Ｊ屎洗蟀嗪⒆有郎停惺苊馈⑻寤嵘啤６蟀嗟暮⒆佑凶约旱南敕ê椭骷欠浅Ｔ敢夂拖Ｍ馨炎约旱募獗泶锍隼矗淌τΥ丛旎崛煤⒆佑胪榻邢嗷ヌ教趾驼郏顾堑挠镅员泶锬芰Φ玫浇徊椒⒄梗晕也捎梅稚⑻致鄣男问剑舛杂诖蟀嗪⒆佑辛撕艽蟮奶粽叫裕痹谟锥恼壑校苌羁痰睦斫庾髌繁澈蟮囊庖濉�
教学过程：
一、谈话，引起对动物穿衣服的关注。
1、师：今天我们都穿上了漂亮的衣服来幼儿园，那么，你看到过动物穿衣服吗？
2、你在什么地方看到过呢？你觉得动物穿上衣服怎么样？为什么？
引导幼儿说说在平时生活中看到过的动物穿衣服的事，并初步说说自己对于动物应不应该穿衣服的看法。
3、我们对于动物是否应该穿衣服都有自己的看法，可有本书却说动物鈥溇圆挥Ω免�澊┮路馐鞘裁丛蚰兀恳黄鹄纯纯凑獗臼椤�
二、看看说说，理解绘本内容，了解动物体态、习性与服装之间的匹配关系，找出动物不应该穿衣服的原因，感受画面的幽默。
（一）集体理解部分图片内容
1、豪猪
这是谁？豪猪长什么样？
你们觉得给豪猪穿上件衣服会怎么样？（先猜一猜）
（展示豪猪穿衣服的画面）噢。可真是场灾难
2、母鸡（直接给出画面）
这是谁？
母鸡穿上衣服遇上了什么麻烦？（天哪，鸡蛋嵌在屁股里回不去也下不来）
3、蛇（出现一半的画面鈥斺�斂阕樱�
这是什么？会给谁穿呢？（猜一猜）
（展示画面）你们觉得怎么样？
4、老鼠（直接给出画面）
这是谁？它戴上了什么？
出现了什么问题？为什么会这样？
（二）分组理解绘本内容
1、还有哪些动物也穿上了衣服，又会发生什么有趣的事呢？
2、这里有4张图片，看看还有哪些动物也穿上了衣服，又发生什么事了？请你和边上的小朋友一起，看看说说它们应该穿衣服吗，为什么？
3、幼儿分散交流，教师参与其中，倾听幼儿的想法，鼓励幼儿大胆表达自己对于动物应不应该穿衣服的看法。
4、集体交流：
你看到还有哪些动物也穿上了衣服，发生了什么有趣的事？
他们应该穿衣服吗，你从哪里看出来的？
根据幼儿的表述，教师给出相应画面，针对画面集体进行观察和理解。
（三）完整讲述绘本故事（配乐）
师：这就是我们的这本书《动物绝对不应该穿衣服》，一起来完整的看一下这本书吧。（教师配合音乐完整讲述绘本）
封面：读封面。
扉页：读扉页，介绍鈥溇遭�濃�湶挥Ω免�潱昧撕焐模蟠蟮淖郑馐俏裁矗浚ǜ颐蔷荆梦颐且鹱⒁猓�
三、联系生活，交流感受。
1、听完绘本你有什么样的感觉？绘本好不好笑？
2、现在你们认为动物是否应该穿衣服呢？为什么？
3、小结：对于动物应不应该穿衣服你们都有自己的想法，老师也有个想法，其实动物原本是不用穿衣服的，当然，有时候人们为了保护他们，打扮他们也会给他们穿上一些衣服，那是因为大家喜爱动物，但是，如果要给动物穿衣服，可一定要选择合适的哦！
| 相关文章： | ◇ 大班活动：假如动物穿上衣服 | ◇ 活动《动物绝对不能穿衣服》教学研讨 |
| ◇ 幼教大班数学教案-有趣的动物叫声 | ◇ 小班主题活动设计——“穿衣服” |
