一年级上册美术《乘上列车去画画》教案
教学目标：
知识与能力： 通过大量图片的赏析，让学生感受到祖国幅员辽阔，各地风景、风情文化都有很大差异、各具特色，在实践中使学生对画面取景、画面构图有所了解，能发现美、表现美。
过程与方法：通过观察、讨论与讲解， 让学生在和谐的气氛中，了解风景画具有因素构成，并运用不同的表现方法表现美景。
情感态度与价值观：引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，抒发自己对祖国的感受，激发学生热爱祖国，热爱大自然之情，激发学生的环境保护意识等等。
教学重点：
让学生知道我们的祖国幅员辽阔。引导他们感受、寻找美的景物，。
教学难点：
如何表现抓住景色的体征，并恰当运用绘画方式将其变现出来。
教学策略：
本课要向学生展示的是祖国的壮美景色，通过对祖国幅员辽阔，山川秀丽的了解，让学生在和谐的气氛中，选用各种材料、运用不同的表现方法抒发自己对祖国的感受，培养爱国主义情感和同他人交流与合作的能力。在课堂教学中，我将动画片中托马斯鈥敾鸪低芬肟翁茫缪菽艽焱侨ヂ眯械拟�溞⌒』鸪低封�潱朔堋⒒馗呕鸪低封�溣卫棱�澖淌ψ急傅拿劳肌⒎缇埃寡诳匆豢础⑺狄凰怠⒒换⒆鲆蛔龅扔蜗肥交疃胁劝婀乃枷敫星椤Ｔ谟蜗分醒笆寡缘檬肿杂捎胫鞫⒛艽蟮ǖ亟彩鲎约旱母惺埽赖母惺苡肜鲜Α⑼Ы薪涣鳌Ｗ魑郎湍谌莸牟钩洌骨胪墙约菏占姆缇巴计蜃约郝糜问彼牡恼掌贸隼矗虮鹑私樯茏约喝ス牡胤剑抢镒蠲赖氖鞘裁础Ｔ诮涣鞴讨校耆两诙宰婀拇蠛煤由交匾浜途炝抵橹小�
教学过程：
| 教学程序 | 教学活动（含过程与方法） | 设计目的和说明 |
| 导入新课 | 师：我们一起来听一段录音，听一听，这是什么发出的声音？
生：开火车的声音。 师：同学们都坐过火车吗？你们都去过什么地方呀？ 生：简单地回答去过的地方。 师：没坐过火车的小朋友也不要着急，这节课，我们一起要乘着小火车到祖国各地区看一看，一边玩，一边把看到的美景画下来，好不好！ 师：好！这节课我们就来学习新课《乘上列车去画画》 |
聽 |
| 讲授新课 | 师：今天，我为大家带来了一位朋友，想见它吗？让我们大声请它出来。（出示鈥溚新硭光�澔鸪低吠肥危⒋髟谕飞希缪菘砂耐新硭够鸪低贰＃�
师：我是鈥溈砂耐新硭够鸪低罚於苡治髅Γ萍婀烧娲螅鞯胤缢撞灰谎∧忝窍氩幌肴タ纯矗库�� 生：想。 师：好！我们现在就跟着托马斯出发吧！（课件） 师：我们的祖国地域辽阔.历史悠久.风景优美.名胜古迹众多，第一站，我们来到万里长城，它是中国伟大的军事建筑，它的规模浩大.工程艰巨，是人类文明史上最伟大的建筑工程，他被称为中古世界七大奇迹之一。 生：桂林是我国著名的旅游胜地，被誉为鈥湽鹆稚剿滋煜骡�潱鹆掷旖缇扒鞘澜缟瞎婺Ｗ畲螅缇白蠲赖难胰苌剿糜吻９鹆值亩佬惴澹降匕纹鸸路宥佬悖顺柒�溎咸煲恢�潯６咝茄叶捶稚稀⒅小⑾氯悖倘缫惶醯叵绿烊换龋纬檀锇税倜祝粗杏卸础⒘诽椎⒈浠狻⑸淑头住⑶姘俟值闹尤槭岢啥嘀稚酱�.人物.树木.禽兽，瑰丽多姿.琳琅满目。 师：日月潭是台湾地区最大的天然湖泊，又称龙湖，亦为闻名遐迩之山水佳胜。潭面辽阔，面积约900馀公顷。潭中有小岛名拉鲁岛，以此岛为界，潭面北半部形如日轮，南半部形似月钩，故名日月潭。潭水碧蓝无垠，青山葱翠倒映，环山抱水，形势天然。 生：昆明石林又称为云南石林，石林是一座名副其实的由岩石组成的鈥溕肘�潱┬衅浼洌质至ⅲ回ａ酷桑颂饕臁Ｓ捎谑已业淖饔茫舜朔掷耄志�2.7亿年的天然修饰，无数的石峰、石柱、石笋、石芽、形成了集奇石、瀑布、湖泊、溶洞、峰丛和丘陵于一身而显得千姿百态的石林。 师：东方明珠电视塔位于上海黄浦江畔，主体结构高350米，塔高468米，仅次于加拿大多伦多电视塔和前苏联的莫斯科电视塔，列亚洲第一，世界第三的广播电视塔，东方明珠塔设计风格独特，匠心独具，同时还创造出了中国古诗之中鈥湸笾樾≈槁溆衽痰拟�澮饩场� 师：看了图片你有什么感受？你最向往祖国哪个地方？为什么？ 师：老师知道你们也出去玩了不少地方，把你的照片拿给你的同学瞧一瞧，并说一说那儿最美的是什么？ 师：分发风景纸稿，让学生用框取风景，从而让学生体验主动发现美、表现美的方法？ 教师提示：构图、造型、色彩三个方面去考虑。 师：小火车又要出发了，它说：刚才我们欣赏了祖国的名胜古迹接下来请我们欣赏优秀的绘画作品。（欣赏教材中的美术作品） 师：说一说这些作品是用什么绘画工具表现的。 生：国画、水粉、油画棒、彩铅等。 |
学生伴随着音乐欣赏美景。
在欣赏的过程中，师生根据自己对美景的了解，以导游的身份，穿插着介绍景色的特征。 由于图片不是一个时间、地点、视线拍摄的，引导学生感受色彩的不同，光下和阴暗部的不同。 |
| 学生创作 | 师：让我们当个小画家，画出你在旅途中的见闻，好吗？
师：先说说你想画哪里？画什么？（鼓励学生找出各地最适合用绘画方式表现的情景。）除了画，还可以用什么方式表现各地的景色? 师：构思自己准备表现的景色，开始创作。 |
聽 |
| 作品展示 | 师：瞧一瞧，小画家们把我们带到哪了？
生：以小导游的身份，介绍自己的作品。 师：祖国的大好河山祖国的名山大川很多，吸引了许许多多的中外游客。这些美景仿佛就是一幅美丽的山水画，我们用有限的画幅来传达一种真实的空间镜像。鈥溠杂芯扯馕耷钼�潱苤剿囊饩吃谌嗣堑奈蘧∠胂笾小� |
由学生讲述自己作品的创意。 |
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