三年级上册美术《快乐的回忆》教案

　　2、 同学们也跟图片中的孩子们一样，在爸爸妈妈爷爷奶奶还有很多人的关心下幸福的成长，在你们的成长过程中肯定会有许多的有趣的、快乐的故事，愿不愿意今天和大家一起分享呢？这节课我们就一起聊一聊、画一画这些快乐的回忆。（板书课题）

　　2．与你的同桌互相交流，讲讲自己最快乐的回忆。

　　3．小游戏：演一演、猜一猜

　　将自己最快乐的回忆用动作、肢体语言表演出来，请同学们猜一猜是什么事情。

　　4． 想一想，表演哪个场景、什么动作才能让大家猜到是什么快乐的事情？

　　如果用画笔表现，是否需要把整件事情的过程都画下来？

　　小结：表现一件事情，可以选取最有代表性、最有特点的动作来体现快乐的瞬间。

　　初步构思画面内容、场景。

　　《婴戏图》（中国画） 宋代 佚名

　　仔细观察画面中的人物，他们在做什么？

　　宋代的儿童在做什么快乐的事情？

　　（在古代，人们的休闲活动常常与春、夏、秋、冬的时令季节变化紧密相关，儿童的游戏也不例外。宋代婴戏图中我们还可以看到表现孩童模仿戏剧的场景，多为皮影戏或傀儡戏，生动形象地体现出儿童喜好模仿的特性。《婴孩弄影戏图》表现的就是婴孩玩皮影戏的场面。在假山之旁，三个孩子坐于地上表演皮影戏，一男孩面前置有简单的框架，形成皮影表现的"亮子"(影窗)，他在后面操作表演，框架前另一男孩击鼓伴奏，还有一个在兴致勃勃地观看表演。三个孩童形象俊美，神色生动，十分招人喜爱。）

　　《呼唤》（年画） 现代 薛嘉惠

　　画中的儿童在做什么？

　　画面中哪里能体现出他们的快乐？

　　你觉得他们在呼唤什么？

　　《康乃馨、百合与玫瑰花》（油画） 美国 萨金特

　　这幅画给你什么样的感受？

　　你能感受到画中女孩的快乐吗？

　　（这是萨金特精心绘制的传世经典作品，很多人会被这幅异常优美的画所深深地吸引，并产生一种莫名的感动。这幅画描绘的是两个孩子在花丛中点灯笼的情景。我们看到，在如诗的画面里伫立着两个天使般的小女孩，她们带着天真的梦想正小心翼翼地把灯笼挂在花枝上，灯笼为鲜花抹上一层温暖的光芒，于是，娇艳的花朵变得沉默而高贵，柔和而纯美。烛火柔软的光芒也为两个孩子笼上一层温暖的光芒，映衬出女孩活泼健康的脸庞。）

　　2．欣赏学生作品

　　看一看，这些同学是如何表现他们快乐的回忆的？

　　想一想，小作者是如何体现自己快乐的心情的？

　　（人物表情、动作、画面色彩等）

　　探究如何在画面中体现快乐。

　　学习运用色彩表达内心感受。

　　对绘画作品的欣赏中，感悟画家如何表现快乐的事情，探究表现的方法、创作的角度。

　　（1）主要抓住哪个场景进行表现？

　　（2）画面中人物的动作、表情是什么样的？

　　（3）运用哪些色彩能表达出快乐的感觉？

　　2．创作要求： 回忆自己生活中最快乐的一件事，运用绘画形式进行表现，突出情节、构图完整、色彩丰富。

　　3．学生创作，教师巡视辅导。

　　4．展评作品： 展示自己的画，向同学讲述自己快乐的回忆。