二年级下册音乐《我爱雪莲花》教案

　　教材分析：

　　《我爱雪莲花》是人民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教材小学二年级第四册第十课鈥溙�起舞鈥澲械囊桓瞿谌荨！段野�雪莲花》是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲。由上下两个乐句组成，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军、赞美边防军、立志学习边防军的真挚感情。

　　教学理念：

　　根据《音乐课程标准》的基本理念，本课的设计把音乐审美体验为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体，注重个性发展。引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创造性思维放在重点，目的就是希望教学采取多种手段让每一个学生都能去体验、发现创造、表现和享受音乐美的过程，并在过程中去学会自主学习、合作探究。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

　　教学内容：

　　表演《我爱雪莲花》

　　教学目标：

　　1.通过学习歌曲激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。

　　2.能用热烈欢快的情绪、活泼有弹性的声音完整、准确的演唱歌曲。

　　意识，提高学生的创编能力

　　教学难点：

　　1.将后十六节奏演唱准确。

　　2.引导学生唱好歌曲处理后的结束句。

　　教学用具：

　　音乐书、音乐课件、打击乐若干

　　教学流程：

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1.学生听《新疆好》律动进教室

　　2.师生问好歌

　　师：同学们好！生：你好！你好！X老师你好！

　　二、创设情境 激趣导入

　　1.听音乐，猜民族。

　　师：今天大家精神这么好，让我们一起来猜猜猜。看大屏幕，猜猜这一段音乐是哪个民族的？（点击课件播放音乐鈥斺�敗段野�雪莲花》）

　　生举手发言：新疆。

　　（设计意图：低年级的学生最喜欢猜谜语，有了上一节课的学习为基础，在对新疆音乐风格有一定的掌握上，对猜民族的这一环节有着极大的兴趣和成就感。）