四年级上册音乐《老鼠与大象》教案
教学目标:
1、学生在会唱歌曲《老鼠与大象》的同时,能够根据歌曲的意义,无论是动作还是演唱都要达到模仿式的形象表演。
2、学生能够完成《老鼠和大象》的节奏游戏,并在游戏中加入表演。
3、通过歌曲中的朗读,学生不断领会歌曲的意义,进一步感悟动物之间的生物链与情感体验。
教学过程:
(一) 说儿歌,讲故事
1、听《小老鼠》歌曲进入教室
师:同学们,我们刚才听的歌曲里唱了些什么?生:小老鼠上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,淅沥咕噜滚下来。师:你们说,老鼠是我们的朋友?还是?生:它不是好动物,他给我们带来危害鈥︹ΑJΓ菏茄剑鲜蟾颐谴吹梦:φ娴氖呛艽罅耍裉焖闯鱿衷诹宋颐堑目翁蒙稀
2、出示《老鼠与大象》朗读部分的歌词
(二) 说歌谣,模仿唱
1、学生有感情地读歌词第二段。
2、学生为歌词划分节奏,按节奏变换音色地读歌词。
3、师:这段故事的主人公是?生:老鼠,大象。师:让我们一起来模仿一下老鼠的叫声和大象行走时的声音如何?
4、出示《老鼠和大象》的节奏游戏。
A、先拍节奏后填词按节奏模仿声音(拍节奏时,先拍大象的声音)。
B、先分声部练习,再两声部合。
(三) 做模仿,拓知识
1、按第二段歌词的故事内容,按声部,分角色,边有节奏的模仿声音,边模仿老鼠和大象的动作。
2、师:同学们,老鼠要吃糖了,那是什么行为呀?生:是偷东西,搞破坏鈥︹ΑJΓ耗悄阒览鲜蠖加惺裁次:δ兀可衡︹ΑJΓ1、在人居住的环境里,常见的有褐家鼠、小家鼠、黑家鼠等;在野外生活,有时进入住宅的有黑线姬鼠、田鼠等。家鼠多在仓库、厨房、鸡舍、猪圈、下水道、地板下掘洞栖息。鼠的食性杂,对环境适应性强,繁殖力高。雌雄鼠交配后,经过三周就可繁殖一代。每次产仔鼠4-8只,多时 12-17只。仔鼠一般两个月成熟,即可交配繁殖。一对老鼠一年内能繁殖2-8次,可繁殖成百上千只老鼠。老鼠的寿命一般1~3年。2、老鼠的危害众所周知,它不但偷吃粮食,咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等,造成经济损失,在鈥溗暮︹澲形:ψ钗现亍@鲜笾饕ü涮逋饧纳妫ㄊ笫┒匀说亩RА⑽蚱渑判刮镂廴敬ナ笠摺⒐扯寺菪宀。Τ娌 ⒘餍行猿鲅龋胤叫园哒钌撕却静 N颐侨死嘞衷谝丫⒊龊芏嘞焙头烙蠛Φ拇胧热纾憾隆⒉椤⒍觥⒉丁⒍镜鹊取#ū卟シ趴渭呓步猓┦导噬希⒎侵挥腥死嗄芄幌鹚颐侵溃镏涠际怯猩锪吹模忝撬凳蟮纳锷狭词撬可好āJΓ憾裕忝撬刀粤耍驮诶鲜笠绲酱笙蟊成铣蕴堑氖焙颍ɡ戳恕
3、播放全曲《老鼠和大象》
(四) 感叹词,练和声
1、师:找出你们认为最难演唱的乐句。生:鈥湴♀潯
2、解决难点:一字多音的鈥湴♀潯#ǔ桌赐瓿擅扛錾浚缓蠛铣
(五) 听歌曲,做表演
1、师:这首歌曲是属于什么体裁的歌曲?生:叙事。师:既然是叙事,那么每段的故事就是一个小小的情节,让我们一起来表演一下好吗?
2、边说边做:按节奏读歌词,分角色演绎情节。
A、由尖子生带领其他同学按节奏读歌词。B、由个别学生分别扮演大象、老鼠和猫。(可按小组轮换的到前面进行表演,其他学生读歌词)
3、听全曲,齐做表演。(可三人为一个小组来进行)
(六) 唱歌曲,再表演
1、师:让我们把旋律音高带入到表演中可以吗?
2、先随音乐唱几遍,并解决难点。(如:弱起的部分;带有附点节奏的一字多音,以及鈥溝殊澴值囊蛔侄嘁簦
3、演唱与表演同步展示。
相关文章: | ◇ 音乐游戏:小老鼠与大象 | ◇ 小班音乐游戏:小老鼠与大象 |
◇ 小老鼠与大象 | ◇ 游戏:小老鼠与大象 |