大班科学活动教案 动物比大小

　　学习目标：

　　1.学习由大到小排列物品，体会大小的相对性，并用语言表达比较的结果。

　　2.进一步了解动物的生活环境。

　　活动准备：

　　1.提前把 6 -10 个不同动物的图片，例如老虎、小鸟和鱼等，按比例印制成不同大小的图卡，放进神秘袋。

　　2.大自然的风景画。

　　活动过程：

　　1. 出示神秘袋，请幼儿轮流抽出动物图卡，并说说每种动物的外形特征。

　　2. 告诉幼儿动物要排队回家，请幼儿把同种动物按从大到小的顺序排好队。

　　3. 待幼儿正确排列图卡后，请他们分别指出最大和最小的动物，并引导幼儿比较发现，除了最大和最小的动物外，其他动物会比有的动物大，又比有的动物小，体会大小的相对性。

　　4. 请幼儿用鈥溾�︹�Ρ肉�︹�Υ蟆ｂ�澓外�溾�︹�Ρ肉�︹�π　ｂ�澋木涫奖冉隙�物的体形，进一步体会大小的相对性。

　　5. 出示大自然的风景画，如森林、沙漠等，请幼儿观察画中环境的特点，并把动物图卡贴在适当的位置上。

　　6. 请幼儿想一想，还有什么动物住在这样的自然环境中，鼓励幼儿搜集有关的图片，带到幼儿园与同伴分享。

　　活动评价：

　　1.能由大到小排列动物图卡，体会大小的相对性。

　　2.能运用句式鈥溾�︹�Ρ肉�︹�Υ蟆ｂ�澓外�溾�︹�Ρ肉�︹�π　ｂ�澅冉隙�物的体形。

　　活动建议：

　　教师可以通过让幼儿解决生活中的一些问题，如：帮教师取一个比乒乓球大、比苹果小的圆形的东西等，使幼儿进一步体会大小的相对性。