孩子过早做这些事 当心大脑被“修剪”

　　一、不要让孩子太早做这些事

　　1、可以早鈥溎帽殊�潱�不必早写字

　　6岁之前的儿童，手指发育不完全成熟，一些精细的动作还需要慢慢练习。让孩子拿着笔，轻松地涂涂画画，做一些把虚线图案描成实线的游戏，都能很好地锻炼孩子的精细动作能力，也能培养孩子对鈥溎帽殊�澋男巳ぁ�

　　2、过早接触小学知识，当心孩子大脑被鈥溞藜翕��

　　美国心理学家托尼路琳达，提出过鈥湸竽孕藜衾砺垅�潱旱比嗣浅て诮�行一项单一学习活动的时候，大脑中那些活跃的细胞、神经可能会变得更鈥溍�盛鈥潱�而那些不常活动的细胞、神经则可能会被鈥溞藜舻翕�澮徊糠帧�

　　3、当心鈥溔�年级效应鈥�

　　有些孩子在小学一、二年级的时候非常优秀，但是上了三年级之后，成绩不断下滑，甚至出现厌学情绪。这，就是鈥溔�年级效应鈥潯�

　　4、6岁前，更适合鈥溨惫劬�验鈥�

　　学习的内容分为鈥溨苯泳�验鈥澓外�溂浣泳�验鈥潯�

　　简单地说，孩子把手伸进冰水里，直接感觉到冰水很凉，他以后就记住这种感觉了，这就是鈥溨苯泳�验鈥潱坏�是，冰水的温度是零摄氏度这样的知识性，孩子是无法直接感受到的，只能靠别人告诉他，这就是鈥溂浣泳�验鈥潯�

　　二、6岁前，孩子该学什么

　　1、身体、心理健康发展

　　培养孩子良好的作息习惯，多锻炼身体，保持好个人卫生；

　　能够良好地跟周围的人相处，学会相互分享、相互帮助；

　　具备一定的生活自理能力；

　　具备基本的安全常识。

　　2、阅读、交流、表达能力

　　能够独立阅读一些简单的故事绘本，并养成固定、自觉的阅读习惯；

　　能连贯、流畅地把书中、生活中的故事向他人表述。

　　3、融入集体，基本礼节

　　在同龄人的集体活动中，能够积极参与，跟其他小朋友很好地配合，不胆怯退缩；

　　懂得尊敬朋友、长辈，有礼貌。

　　4、好奇心、探知欲

　　对身边的自然现象感兴趣，有主动询问的习惯；

　　有自己动手一探究竟的欲望。

　　5、对艺术活动的兴趣

　　开始接触一种或者集中艺术活动，了解基本知识和基本技能，比如乐器、舞蹈、歌唱、体育运动。但要注意，让孩子接触一些基本知识就可以，不要进行太难、太艰苦的训练，否则很容易让孩子心理受挫，甚至身体受伤，留下终生遗憾。