用超有趣的亲子阅读小方法 还会有孩子不爱读书吗(2)
4、On Stage——我的舞台我做主
【关键词】把书演出来
做法
选择书中的一个场景展现出来。可以让宝贝分配角色,设计情境,爸爸妈妈按需要也可以参与其中,全家总动员,比比谁演得更像。
这是美国老师谈得很多的“drama”能力(其实就是演戏啦)。能把书中的情节表演出来,是理解的最高境界啊。不但要明白故事情节,还要领会角色的感受、情绪,想象并演绎出主角的动作、表情,一点儿都不简单哦。
5、He Said She Said——他说她说,不要光是读和看哦,涂涂画画也很好玩儿
【关键词】边读边画
做法
和宝贝一起动手绘出两个角色,比如宝贝在读书,妈妈在听,然后,分别在这两个角色旁边画上“speech bubble”(就是对话框),在里面写上或者画上相应的对话。比如,宝贝在读什么? 妈妈听了之后会说什么话? 或者是爸爸妈妈一边听一边在思考什么问题?
把正在进行的亲子阅读场景用画笔定格下来,脑补一下就觉得很温馨吧。听故事的爸爸妈妈也可以借机表达自己的真实感受,“哇,这本书太有趣了”,“后面发生了什么?我好想知道啊”,或者甚至是“宝贝,麻烦你读得有感情一点儿好吗?我都快睡着了……“
6、American Idol——把书唱出来,演绎儿童版中国好声音
【关键词】大声唱出来
做法
American Idol是美国一个很有名的唱歌选秀节目,类似国内的“快男超女”、“中国好声音”之类的节目,以此为标题即是提醒爸爸妈妈们:有时候,唱比读更有趣。特别是很多儿童绘本文字简短、读起来朗朗上口,鼓励孩子用自己喜欢的曲调唱出来,比单纯地看更有意思。
美国低年级的老师恨不得把所有的东西都编成歌来教,每周学校大会大家会一起唱行为准则歌,很多学习内容也被老师编成歌,包括逃逃曾经学过的自然拼读法 phonics, 读过的很多分级读本,比如Random house的Step into Reading(就是大名鼎鼎的兰登分级读本啦),就是每本都配了可以唱起来的音频,我随便选了一个大家可以听听感受下。