儿童选择书籍就像饮食也要营养均衡 否则会不利

　　孩子挑选书籍时，很喜欢大人陪同在他们身边，虽然可以让孩子选择喜欢的书，但是大人也应发挥其功能，选择能让孩子「均衡摄取营养」、扩充生活经验的书本。咖啡老师陪班上孩子在图书馆挑选班书时，只会开放1/3让孩子挑选自己喜欢的书籍，剩下的是孩子的「需要」，有1/3与班上正在学习的生活常规有关、最后1/3则是与正在进行的课程相关。

　　如果还是不知道从哪一本书开始读起，咖啡老师提供几个不错的管道给家长们作参考：目前无论是网路书店或是实体书店，几乎都会有重点选书或是排行榜供爸爸妈妈们作参考，若是持续参加说故事的活动，也可以看到不少说故事志工精心挑选的绘本，或是到一些绘本相关的部落格看其他人的心得与介绍，只要自己看过觉得适合，就可以和孩子一起来阅读罗！

　　1、信手捻来的好故事

　　如果手边没有故事书，孩子又想要听故事时，该怎么办呢？小时候的故事对成人来说可能只算是「生活经验」，但孩子却特别喜欢听听这些「有的没有的事」，而这也可以算是一个好的「故事」。

　　2、电子书，应作为阅读辅助

　　科技日新月异，电子书的发明增加了不少父母外出或是购书时的便利性，特别是现在的电子书无论在尺寸或是画质上，已较以往改善不少，阅读时就像真的书本一样。虽然能增加阅读中的趣味性，但也提醒各位家长，过多的互动游戏及声光效果有时会让孩子的阅读失去焦点，「喜欢阅读」反而变成了「喜欢游戏」，错失了接收故事情节想要表达的内涵。在阅读的初期让孩子直接接触真实的书籍，累积与真实书触碰的感觉及经验，等到年龄与阅读书本的量都成熟之后，再加入一点点电子书增加孩子阅读的多样性，才是比较好的作法。

　　小精灵温馨提示：

　　某些书在平实的情节背后，有时会藏有深厚的涵义，而这个涵义不见得是所有年龄层的孩子都可以了解，家长们要知道，随着孩子的生活经验改变，看故事的角度及感受也会不一样。如果找到一个好故事，孩子从1岁读到100岁，感觉都不会腻。