大班社会教案《香烟先生的遭遇》附反思
活动目标:
1.了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。
2.通过认识禁烟标志,初步感受禁烟的社会意义。
3.通过动手动脑的操作游戏,发挥幼儿的想象,增强幼儿的环保意识。
活动准备:
1.经验准备:幼儿了解吸烟对人体健康的危害,幼儿已有改编歌曲的能力
2.材料准备:大型积木,剪刀,各种材料纸,彩色笔等,视频转换仪,禁烟标志
3.环境准备:在活动室内布置鈥湹缬霸衡潯⑩湷锈潯⑩溕坛♀澋某【埃挥锥讶鲜墩庑┖鹤郑瓷杩硭傻慕萄Щ肪常员阌锥茏诘靥荷峡吹缡印
活动过程:
1.情境表演,引导幼儿认识禁烟标志。
配班老师扮作香烟先生,自我介绍后走到鈥湹缬霸衡澋瘸【按Σ桓医村拮吡耍加锥鄄旖瘫曛镜奶卣鳎拔裁凑庑┑胤交峁疑镶溄瘫曛锯潯
(分析:幼儿由情境表演引到认识禁烟标志,此处把幼儿带到情境中去,引起了幼儿认识禁烟标志的兴趣)师:小朋友你们讲一讲为什么鈥湹缬霸衡澱庑┑胤交峁疑辖瘫曛荆
幼:
(1)吸烟不光危害自己的健康,在这些地方抽香烟的气味在空气中也会影响别人。
(2)吸烟还会引起火灾。
(分析:此处幼儿自然而然把自己已有的知识通过相互讨论讲了出来,就很自然的过渡到下一个环节,为下面的讨论活动做好铺垫)
2.幼儿和老师一起讨论鈥溛痰降子惺裁春Υ
师:刚才小朋友讲得很好,所以有了禁烟标志人们就不能在这些地方吸烟,那么吸烟到底有什么害处呢?
幼:
(1)吸烟危害自己,经常吸烟的人会咳嗽多痰,香烟里的有害物质会使人生病,甚至得癌症。
(2)吸烟的人吐出的烟会飘散在空气中影响别人,特别是在室内空气不流通危害更大。
(3)吸烟的人一不小心就会引起火灾,造成很大的损失。
教师小结:原来吸烟有这么多的害处,还有一个重要的方面小朋友再想一想,一包香烟多少钱?如果这些钱给我们可以做哪些事呢?
幼儿自由讨论后回答:好的几十块钱,差的也得几块钱,我们可以用这些钱买书,买衣服,买文具用品等等。
(分析:此处先让幼儿自由讨论,教师最后归纳再提升到鈥溇免澕壑嫡飧錾厦妫嘌擞锥剿饕馐逗妥约航饩鑫侍獾哪芰Γ嘶方谝彩谴舜位疃闹氐闼冢
3.教师介绍世界无烟日,并引导幼儿寻找戒烟的方法。
师:世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的5月31日为世界无烟日,许多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟,可是那些吸惯了烟的人,总是想吸烟怎么办呢?
幼:
(1)把他关起来,不让他吸
(2)这不行,这样他会偷偷地吸
(3)把生产香烟的厂关悼
(4)给他吃糖,把烟藏起来
(5)这也不行,他不喜欢吃糖怎么办?烟藏起来他还可以再去买呀。
(6)买一些戒烟的药给他吃
(7)买一些戒烟食品给他吃(分析:此处幼儿讨论激烈,逻辑思维能力得到发展,能想到怎样解决戒烟问题,这个方法是不是最好的方法,从幼儿的回答中引出了此次活动的难点鈥溝胂虢溲痰姆椒叭绾味种谱麾潱
4.游戏:赶走鈥溁迪阊题
升华禁烟意识情境:香烟先生哭着上场说: 鈥溞∨笥衙嵌贾懒私痰暮么Γ肓撕枚嘟溲痰姆椒ǎ抑缓萌チ骼肆
师:香烟会给人们带来这么多害处,我们小朋友喜欢它吗?我们唱首歌赶走它吧。
师生共同把歌曲《赶走大狐狸》改编成《赶走坏香烟》进行歌表演(分析:此处利用歌表演把幼儿的情绪推向**,使幼儿不但从思想,语言上了解香烟的危害,从行动上也抵御害人又害己的坏香烟)
5.游戏鈥溄溲坦こр澋拇罱ǎ⒊醪降幕繁R馐丁
师:我们赶走了香烟先生,既然生产香烟的厂一点儿也不好,干脆我们来搭建一个戒烟工厂吧。
分组游戏:
a组:用大型积木搭建戒烟工厂
b组:用各种材料剪贴禁烟标志
c组:用各种材料制作各种戒烟食品
(分析:将幼儿刚获得的经验及大家讨论的戒烟方法迁移到游戏中来,幼儿体验到成功的喜悦,兴致很高,同时让幼儿自主选择小组活动,充分发挥幼儿的自主性,让每个幼儿在操作活动中自己的特长和想象都得到充分的发挥)
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