人教(新起点)一上《Revision》教学设计
目标要求:
Can master the new words and sentences and can use them correctly.
重点难点:
Can master the new words and sentences and can use them correctly.
教学准备:
Pictures ,stickers
教学过程:
一、模块复习
语言功能:写交友信,介绍自己的情况
学习任务:Can 鈥Γ籥sk for a pen pal; I鈥檓 from鈥Γ籌 can speak鈥Γ籌 want鈥
运用任务:写一封交友信,条件许可的情况下,可结交国外笔友;互相询问同桌或者其他同学的兴趣爱好,用Can you鈥Γ浚谎罢液门笥眩ㄏ昙疃ㄒ3)。
模块分析:Uint1以结交笔友为主题展开讨论,引出对Can鈥湫偷母聪埃⑸杓屏艘桓龆曰傲废埃醚煜こ<涫健6鳸nit2则安排了阅读练习,条件许可的话,也可以让学生练习简单的片段写作,此外,还可以通过歌曲强化本模块内容。
二、活动
活动1:给卡通们的信
活动目的:练习写简单句子介绍自己,提高学生的读写能力
活动准备:准备几个不同国籍的著名卡通娃娃(如机器猫,孙悟空,史诺比,米老鼠等),若干信纸,一个硬纸做的邮箱
活动过程:教师拿出准备好的卡通娃娃告诉学生,卡通是每个孩子童年的好朋友,写封交友信给自己最喜欢的卡通,卡通们一定会非常高兴。指导学生用本模块中学习的句型写信,然后投到卡通娃娃的邮箱里。选出写得好的张贴。
活动2: 超能力少年
活动目的:巩固和练习句型,发展孩子的思维和想象力
活动准备:若干条鈥淐an you鈥Γ库澪侍猓患焐伺
活动过程:告诉学生将选出班上最有本领的鈥溞〕蒜潱粽秸哒镜浇蔡ㄇ埃邮艽蠹业奶嵛省L粽秸弑匦氤鲜祷卮稹;卮疴淵es,I can.鈥澴疃嗟暮⒆映晌〕耍淌κ谟栊〕伺纭
活动3:找朋友
活动目的:提高学生的阅读能力,增进学生的沟通和团队协作能力。
活动准备:和全班人数相等的小卡片,每两张卡片配成一对笔友。
活动过程:教师将卡片打乱后发给每个学生,请他们阅读自己的卡片,并且按照卡片上的要求去寻找与自己志趣相投的好朋友。在寻找的过程中,用Can you鈥Γ肯虮鹑颂嵛省W钕日业胶门笥训5对-10对,得到老师小奖励。
活动4:猜猜我是谁
活动目的:锻炼学生的听说能力,增进学生之间的了解和沟通。
活动准备:一个眼罩
活动过程:教师请一个学生上台,带上眼罩;然后再请一名学生用英文介绍自己。台上的学生若能在介绍结束之前,说出介绍者的名字,则获胜。介绍自己的学生便上台带上眼罩,根据声音猜测下一位介绍自己的同学是谁,如此反复。
三、作业布置
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