人教(新起点)一上《Fruit》教学设计
教学分析：
（一）教学内容分析
1.【教材版本】Oxford English 1A Unit 5 Fruit
2.本节课是牛津英语一年级第一册的第五单元，本课的学习是对词汇量的扩充，也为本单元后几课的学习打下基础，因此它起到了承上启下的作用。
3.以鈥溔挝裥外�澖萄倭欤岷镶�溣蜗罚榫斥�澖萄ХāＭü⑺怠⒍痢⒍嗝教宄氏值纫幌盗薪萄Щ疃嘌难跋肮撸⒉扇⌒∽榫喝男问剑睦谴蟮ㄔ擞糜⒂锊斡胧导⒓笆庇枰员硌锖凸睦顾腔竦醚暗某删透泻拖苍酶小�
（二）教学对象分析
1.本班的学生都来自所辖学区，是刚刚进入我校3个月的学生。
2.小学一年级的学生，大部分都是6、7岁的小孩子，好动、爱玩，好奇心和好胜心都很强，对一切新鲜事物都感兴趣，尤其是刚刚开始接触英语，学生的新奇感特别强，在英语课堂上也表现得特别积极。
3.本班只有6个学生参加课外英语班，但也都是初步学习。其他的学生则是在学校刚刚接触英语这门学科。所以在英语学习方面会出现一些问题：如记得快，读不准，忘得快现象。所以要加强单词和句型的操练。
4.本课的难点之一是对冠词a和an 的区分及应用，难点之二是对句型鈥淲hat is this?鈥澓外�淚t is鈥Αｂ�澋睦识炼砸荒昙兜暮⒆咏衔挚凇�
（三）教学环境分析
根据本课对教学课件ppt 和flash的应用，我采用在我校的多媒体教室进行授课。是为了让学生能直观的接触所学的内容，提高学生的学习兴趣。
教学目标：
（一）语言技能
1.听的方面：听懂本课的问句和单词
2.说的方面：运用本课的句型进行简单的情景对话。
3.读的方面：能看图片准确的读出单词
（二）语言知识
1.学习一些常见的水果单词：apple , pear , peach , orange
2.掌握句型What is this ?=What鈥檚 this? 这是什么？
并会回答 It is a/ an --.= It鈥檚 a/an鈥Α� 它是鈥︹�Α�
（三）情感态度
通过学生对本课水果单词的学习，使学生懂得多吃水果的益处，培养学生每天吃水果的良好习惯。
（四）学习策略
1.通过动画情景使学生对所学知识的语言环境印象深刻，并通过听音纠正新单词的读法。
2.采用学生喜欢的游戏，让学生在游戏活动中操练巩固句子。
3.通过个体操练和分组操练，多创设学生间的合作交流的机会，促进学生的口语表达能力。
（五）文化意识
让学生了解用水果可以制做水果色拉这一西方特色菜，使学生不仅学会运用所学单词和句子，还了解了西方的饮食习惯。
教学重点：
1.使学生掌握新单词，发音以及运用apple, pear, , peach, orange.
2.使学生掌握句型鈥淲hat is this?鈥�=What鈥檚 this ?并用It鈥檚 a 鈥Α� It鈥檚 an 鈥Α＠椿卮稹�
教学难点：
1.掌握特殊疑问句鈥淲hat is this?=What鈥檚 this ?鈥潱徊⒂肐t is 鈥Α５乃跣葱问� It鈥檚鈥Α＠椿卮稹�
2.能熟读和记忆冠词 a 与 an 的用法 ：an apple , an orange, a pear, a peach
教学过程：
教学过程设计
Sept 1 Warming up （热身）
（1）Follow me ---say chant and do the action
（2）Greeting （问候）
Sept 2 Review （复习）
复习前课所学的有关身体部位的单词，并听口令做动作。
Sept 3 Presentation （呈现）
（1） 通过游戏鈥斺�斺�溈匆豢矗乱徊骡�澙匆霰究蔚ゴ殊�渁pple鈥潯�
【通过ppt展示水果的叶子，发散学生思维，在猜一猜的游戏中获得新知。】
（2） 操练鈥渁n apple 鈥潯�
（3） ppt导入，引出句型鈥淲hat is this ? It is an apple.鈥澩苯兄锻卣梗篧hat is this ?= What 鈥檚 this ? It is an apple.= It 鈥檚 an apple.
【借助多媒体的视觉和听觉的先导性，让学生感知原汁原味的英语。】
（4）出示多媒体课件学习 pear ,peach ,orange 几个新单词，配以句型进行操练。
Sept 4 Practice （综合练习）：
（1）加分赛游戏：操练记忆单词。
（2）小组操练：学生组内练习问答句型鈥淲hat鈥檚 this ? It鈥檚 a/an鈥Α�
（3）Learn a chant. 看动漫学歌谣。
【Flash动画场景加之以儿歌的韵律，将文字、语音、图像有机地结合起来，符合小学生的心理、生理特点，使他们产生一种运用语言的激情，在刺激学生的听觉和视觉的同时，使学生有意注意时间延长，身临其境地学外语，参与积极性高。】
Sept 5 Homework （作业）
让学生看作业纸，回家制作水果沙拉。
【这一活动的设计是对本课教学的有利巩固，人人参与，将所学新知延伸到现实生活中，在达到活学活用的同时加深对西方饮食文化的了解。】
板书设计：
Unit 5 Fruit
What鈥檚 this ?
It鈥檚 an apple.
It鈥檚 an orange.
It鈥檚 a pear.
It鈥檚 a peach .
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