苏教牛津版一上《Fruit》教学设计
教材分析:
本课内容是《小学牛津英语》1A中的Unit 5 《Fruit》。本单元的核心教学内容是 鈥溔衔镡潱咏滩氖褂美唇玻丝挝闹械乃一乖黾恿肆街殖<簆ineapples, watermelon实施扩展教学,从而丰富了教学内容。多媒体辅助教学也将学习内容活化,melon与 lemon中字母m和l位置的互换而形成新单词,通过多媒体的演示,使其更生动、形象,吸引学生的注意力,在轻松、愉快的氛围中学生接受到了新的知识。
学情分析:
我所面对的是一群聪颖、快乐且个性张扬的一年级的小学生,在短短的三个月的学习中,他们对英语仅仅有初步的感知,但对于英语这一学科所表现出的热情却有增无减。
教学目标:
1.知识目标
(1)能够正确听、说、认读词汇:apple, orange, pear, peach, melon, lemon。
(2)初步认读课外扩展单词:pineapple, watermelon。
(3)初步运用句型It is a/an 鈥 .进行简单口语交际。
2.能力目标
培养学生的观察能力,分析能力,创造能力,同时发展学生个性。
3.情感目标
(1)激发学生的学习兴趣,提高学习英语的积极性。
(2)激发学生的参与意识,综合运用语言知识的意识,以及团结合作的意识。
重点难点:
(1)本课的教学重点是能够正确听、说、认读词汇:apple, orange, pear, peach, melon, lemon.
(2)本课的教学难点是能够将单词与不定冠词a/an进行正确搭配并表述出来。
教学过程:
教学环节教师活动预设学生行为设计意图
Step1 (Warm-up/Review)
Ⅰ、Free talk.
Ⅱ、Let鈥檚 say a rhyme and sing a song.
每一堂课的开头很重要,要在上课一开始就吸引学生的注意力,调动他们的兴趣,这样便容易开展下面的内容。flash动画可爱。活泼,最符合儿童认知特点,学唱歌曲迎合了儿童的心理需求,从而促使他们在轻松自如的情况下,主动地学习。)
Step2 Presentation
Ⅰ、出示实物水果讲授apple, pear, peach, melon.配以儿歌巩固单词。
(缩短了师生之间的距离,充分体现了以鈥溠魈澹淌ξ傅尖澋慕萄Ю砟睿闭嬲迪至诵畔⒓际跤胗⒂镅Э频挠谢稀8荻嗝教逡簟⑿巍⑸⑾裢嘉牟⒚挠攀疲峁┎煌氖奔洌瓷枇搜傲匪档幕幔庋牧废埃缺3至搜难盎裕质寡逖榈搅酥妒栈窈蟮穆恪#
Ⅱ、出示ppt学习课外扩展单词pineapple, watermelon.
品尝水果沙拉,综合运用所学内容
完成小小习题册。
Ⅲ、出示多媒体课件学习orange, lemon.配以句型进行操练。
Step3 Consolidation and extension
(提高学生的参与热情,使学生主动地参与教学活动。维护学生的学习热情,巩固学生的语言训练,并把语言训练与学生的实际相结合,体现在鈥溠е杏免潱阝溣弥醒р澋男碌慕萄枷胗肜砟睢#
Step4 Homework
(这一活动的设计,是对本课教学的有利巩固,人人参与,体现了教学应面向全体,关注个体的教学理念,而同时在体现这一理念的同时,又体现了学生主动参与教学活动的积极性。学生之间、学生与家长之间的合作意识和合作能力都获得了锻炼。)
板书设计:
Fruits
orange pear
peach lemon
apple pineapple
melon watermelon
教学反思:
在这节课中,通过出示实物水果,学习单词;引出句型,应用单词;品尝水果,感知单词;多媒体展示,巩固单词。最终,达到了所设定的教学目标。最后,布置作业环节,所设计的小小习题册,将学习偕同快乐延伸到课后,使学生在鈥湺澋墓讨兴嘉钤酒鹄础
特殊介绍一下参与本节课学习的一个小女孩鈥斺斅篮蒲簦且桓鎏厥獾暮⒆樱捎谙忍熘橇Ψ⒂奈侍猓慕邮漳芰掀渌钜恍撬坝⒂锏男巳ぬ乇鸶哒牵栽诿拷诳味几杷浅5墓刈ⅲ灰谢峋颓胨幢硐直硐郑蛭扛龊⒆佣际瞧降鹊摹
当然,在本节课的执教过程中,也有做得不到位的地方,学生在句子表达过程中出现不定冠词a/an与新授单词搭配错误的问题。对于刚刚接触英语的一年级学生来说,要更注重他们的大胆表达,出现搭配错误时,我没有直接指出某某同学你错了,在今后的教学中,我会高频率地让孩子接触类似的问题,相信他们自然而然地就会掌握。
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