外研社(一起)一上《Sit down!》教学设计
教学目标:
1. 语言知识目标:全体学生能理解:sit,down,stand,up,open,the,window,door,See you!中的see.
全体学生能初步运用:Stand up,please! Please sit down! Open鈥
2. 语言技能目标:全体学生能听懂鈥淪tand up,please!Please sit down! Open鈥︹澆⒆龀鱿嘤Χ鳌
3. 学习策略:感知英语游戏,进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动,乐于发指令,形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。
4. 文化意识:了解英语游戏,了解英语的韵律。
情感态度:培养参加英语活动的主动性。
重点难点:
全体学生能听懂鈥淪tand up,please!Please sit down! Open鈥︹澆⒆龀鱿嘤Χ鳌
教学方法:
游戏教学法,情境教学法。
教学准备:
Card,students鈥檅ook,tape,recorder.
学情分析:
这一单元的课文情境是上一模块教学情境的继续。让学生学习指令有关短语及运用。在设计活动时,注意语境和语用目的。
教学过程:
Step1 Warm-up
1. Sing the song Step2 Presentation.
2. play a game.
Step2 presentation
教师说:鈥淢ary, stand up ,please !鈥澣绻饷龅搅耍硌锼H绻饷挥蟹从矗淌τ檬质疽庋鹆ⅲ淌幼潘担衡淪it down ,please!鈥澩庇檬质疽庋隆S捎赟tand up ! Sit down!学生在每堂课都能听到,因此,教师可加深难度,打乱顺序说,如:鈥淪tand up ! Sit down !Sit down ! Stand up ! Sit down !鈥澮匝盗费奶Γ蛑蛔隹谛危笊党鲡淪tand up ! 鈥澔蜮淪it down !鈥澆粗甘咀龆鳌
教师板书:Stand up ! Sit down!并在Stand up !中的d与u的下方画出连续符号。教师领读几遍。,
教师发出指令:Boys, stand up !/Sit down !/Girls! Sit down! / Stand up!学生做动作,之后,学生两人一组练习鈥湻⒅噶睿龆麾潯
在黑板上画物品请学生猜一猜接下来要画什么,学生可以用英语也可以用中文猜谜,教师用yes或no 来回答学生。如果学生们回答不出来,教师再继续在正方形内画鈥準潱纬赦溙镡潱⒃谕馕Ъ由弦桓霰呖颍淌χ缸糯盎祑indow,并领读。用同样的方法教学单词door.
教师走到窗户旁边,一边打开窗户一边说:鈥淥pen the window!鈥澲敢幻诖盎员叩难担衡淥pen the window!鈥澥疽庹饷蚩盎АH缓蠖匀逖担衡淥pen the window!鈥澭粒⒈咚当哂盟肿龃蚩盎У亩鳌
用同样的方法让学生学会鈥淥pen the door!鈥澱庖痪渥印
教师请一名学生听指令做动作,如:鈥淗i, Linda , open the door, please!鈥澣醚龆鳎锤辞爰该倭泛螅嗔废啊
教师用手势示意See you !的含义,并领读。
Step3 practise
学生看课文听录音,了解课文大概内容;第二遍,边跟读边做动作;第三遍,先让学生读,再听录音核对。
Step4 Homework
听录音,熟读 SB Unit 1.活动1;
今天下午上学时用鈥淪ee you.鈥澓图页じ姹稹
热身阶段采用全身反应法,可以将同学们的学习热情充分调动起来,创设英语学习氛围
教学反思:
低年级的英语课堂上应该让学生在玩中学,在学中玩,教师应该力求为孩子们创设一个温馨、愉快的课堂学习氛围,教师还需给他们选择适合其年龄特点、心理特点的呈现方式。
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