新蕾快乐英语一上《Colours》教学设计
教学目标:
1、能听说、认读Let's learn (A)部分blue, green, yellow, red 等表示颜色的单词。
2、能听懂Let's do (A)部分的指令语,并能按照指令语做出相应的动作。
3、培养学生学习英语的良好习惯,激发学生学英语的兴趣。
教学重点:
学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red.
教学难点:
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教具准备:
1、教师准备的blue, green, yellow, red单词卡片和图片。
2、教师准备Let鈥檚 do 部分中的有关动作的图片。
3、教材配套的录音带。
4、教师准备Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的图片。
教学过程:
1. 热身、复习 (Warm-up/Revision)
师生共同复习所学歌曲 《Hello》。
2. 呈现新课 (Presentation)
(1)教师在黑板上画一条彩虹,然后问学生What can you see? 引导学生说 I see鈥萄母龅ゴ省=淌Τ鍪綽lue颜色的蜡笔,问,What can you see? 引导学生回答I see blue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的,尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。
(2)用blue, green, yellow, red 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。
注意:鈥済reen鈥澮淮实姆⒁艚夏眩淌σ啻粒佳形蚍⒁簦佣私庥⒂锏挠镆粲锏鞯闹丁
(3)让学生听录音,跟读Let鈥檚 learn 部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。
3. 趣味操练 (Practice)
(1)小组活动:Listen and point
教师让学生按小组练习blue, green, yellow, red.方法是,小组的每一个组员分别说一个单词,其他同学拿出相应的颜色笔。
(2)全体活动:Listen and draw
学生按教师的指令画图,教师先让学生在图画纸上画一个苹果,然后说Colour it red。对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励。
(3)学生听录音,边说边做Let鈥檚 do 部分中的活动。
(6)游戏:比一比
将学生分为两大组,每组各派一个选手,教师说句子,选手快速跑到讲台找到所听句子的图片,并举起图片大声读出,这样即为胜利,为本组加一分。之后,在换另一名选手进行。(本活动中的句子,可以在本课时Let鈥檚 do部分的基础上增加一单元Let鈥檚 do部分的句子。)
4. 课堂评价 (Assessment)
做练习手册第二单元的第二部分的练习。
5. 扩展性活动(Add-activities)
传话游戏
教师可将本课时Let鈥檚 do部分的内容传给每组的第一个学生,由第一个学生往后传,以次类推,当传到最后一名学生时,由他/她将正确的动作做出,正确率高、速度快的为胜。
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