沪教版五上《A birthday party》教学反思

　　本节课最主要的教学任务是让学生学会hair,head,eye,ear,nose, mouth，和句型Who鈥檚 the 鈥� with鈥Γ縃e鈥檚/She鈥檚 my鈥υ诒窘诳沃校�在整个教学活动中能够综合利用视、听觉，使学生感受到语言不断冲击，有意注意、无意注意和有意注意交替进行。充分调动、发挥了学生学习的主动性和积极性。在英语教学中使学生身临其境，高度参与，提高他们的学习兴趣，激发他们的创造热情，实现学与教的互动。

　　学习语言的目的是为了交际，为了使学生能够学以致用，我设计了以下活动

　　为了使学生很好的运用with，笔者搜集了一些学生喜爱的

　　有明显特征的名星和卡通图片，这样使枯燥、单调的单词记忆过程变得新奇而有趣。

　　在巩固操练环节选取老师或本班学生的家庭照片作为语言交流的素材，这些都是学生熟悉的，他们会倍感亲切，积极参与，自主学习。鈥湶虏滤�/她是谁？鈥澋挠蜗罚�让学生快速记住人物特征进行交流，最后还插入一张鈥溛粗�鈥澋恼掌�，打破了学生的习惯思维，也充满了趣味性。

　　从简到繁、从易到难是语言学习的规律，更是新基础的要求之一，让学生能科学地学，从单词到句子再到简单的对话，循序渐进。整节课我始终遵循这一语言教学规律，从引出单词，到学生运用新单词，从理解with,到用 with说词组，到看图用with提问，到最后要求学生根据提供的素材用英语进行交流，层层深入，循序渐进。

　　在教学新单词过程中，不仅使学生听懂、会说、会读、会写新单词。而且教会学生正确运用所学的单词。使学生理解hair是不可数名词，学会用hair；帮助学生掌握an eye, eyes, an ear, ears的用法。

　　总之，本节课教学环节紧凑连贯，学生在轻松与和谐的氛围中体验到了学习英语的乐趣。

　　当然本节课的教学还存在一些有待改进和完善的地方。比如：在注重培养听、说、读能力的同时，没有关注学生书写方面的指导，以至课后作业完成情况不佳，四年级还是英语学习的起始阶段，还应注重语言教学的每个细节。