绿毛龟

(五年级上册)

沪教版五年级上册语文《绿毛龟》教学教案

2016-08-17  | 一家 教学 学生交流 

  教学目标:

  1.能通过学习,体会作者用词准确、简练的特点。

  2.能有感情地朗读课文;积累描绘动物姿态的词语和句子。

  3.体会作者一家人喜爱动物,以及人和动物和谐相处的快乐的情感。

  重点难点:

  1.有感情地朗读课文,重点学习有关描写绿毛龟的可爱之处的内容,感受作者一家人喜爱动物(绿毛龟)的真挚感情。

  2. 学习总分的写作方法,并能用先概括后具体的方法练习说话,。读课文,在阅读中提出问题,并解决问题。

  教学工具:

  教学课件

  教学过程:

  一、导入学习

  1. 用二、三句话给我们简单介绍一下自己的宠物!

  2.学生交流。

  3.出示绿毛龟图片

  师:绿毛龟,古称神龟,是绿藻和龟的有机结合体。长达5寸,宽约3寸,不重。有两只小如绿豆的眼睛。它主要生长在我国湖北省和江苏省的一些湖泊中。它呀,可是尤今一家人的宠物,所以,尤今还特地为它写了一篇散文鈥斺敗堵堂辍贰=裉煳颐茄У男驴问氢斺敯迨椋21 绿毛龟(齐读)指导鈥湽赈澴质樾础

  4.师;读了课题你最想知道什么?

  二、初读课文

  1.出示自学要求

  (1)用自己喜欢的方式学习生字新词,并读通课文。

  (2)这是一只怎样的绿毛龟?试着用文中的词概括地说一说。

  2.学生交流,教师小结。

  3.品味句子。

  出示:我对这只千里迢迢从无锡鈥湻赦澣胛壹业穆堂暌患忧椤4哟耍闪宋颐且患掖笮〉某栉铩

  (1)读读这句话,你读懂了什么?

  (2)质疑。

  (为什么我对绿毛龟一见钟情?绿毛龟为什么会成为我们一家人的宠物?鈥︹Γ

  (3)齐读句子。

  三、研读课文

  (一)为什么我会对绿毛龟一见钟情?

  1.读读课文第三、四自然段,思考:为什么我会对绿毛龟一见钟情?用鈥溾斺斺澔鲇泄鼐渥印

  2.交流:

  我会对绿毛龟一见钟情的原因:

  (媒体出示第三、第四节内容)

  (1)鈥湷ご5寸,宽约三寸,不重。鈥澛堂暧卸啻竽兀

  (鈥1寸相当于3厘米不到2点5厘米。鈥澠舴⒀岷仙畛<奈锾宕虮确剑纾合嗟币恢磺Ρ屎械拇笮〉取#

  (2)鈥湸蚩矗蝗β逃吧寥胙壑校邢敢豢矗故且淮笸湃崛淼穆堂b濃溇光澅硐肿髡咴跹男那椋

  (体会作者的惊喜,读出作者的惊喜。)

  (3)鈥溦苫蠹洌蝗豢吹揭桓鲈苍驳耐仿勇躺锷炝顺隼矗街恍∪缏潭沟难劬Γ磺由乜戳宋乙谎郏鐾仿阌挚烊缟恋绲厮踅部抢锩媪恕b

  (抓住鈥溓由 、鈥溈烊缟恋玮潯⑩溗踱 体会绿毛龟机警、怕生、动作敏捷的特点。)

  朗读体会。

  (4)鈥溣矗且恢豢砂穆堂辏♀

  (抓住鈥溈砂澙斫饴堂甑恼涔螅⒏星槔识痢#

  师随机补充资料:无论以前或现在,绿毛龟都是极其高贵的宠物。绿毛龟被唐太宗封为皇宫五宝之一。历代寺庙列为镇山之物。近代,中国政府为美国总统送上的祝寿礼物是一对绿毛龟。欧、美、日、韩等国把它视为吉祥如意、延年益寿的象征。

  3.师:来,我们一起分享作者的这份惊喜(引读):这小东西长得小巧玲珑鈥斺敶蚩罂吹降氖撬捞氐耐庑吴斺斘艺苫笞赔斺斢矗俏诠昀锏南∮衅分肘斺

  4.小结:对绿毛龟一见钟情,不但因为它小巧玲珑、外形独特、机警灵敏,更因为它是稀有品种。

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《沪教版五年级上册语文“绿毛龟”教学教案》摘要:问题,并解决问题。 教学工具: 教学课件 教学过程: 一、导入学习 1. 用二、三句话给我们简单介绍一下自己的宠物! 2.学生交流。 3.出示绿毛龟图片 师:绿毛龟,古称神龟,是绿藻和龟的有机结合体。长达5寸,宽约...
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