外研社五年级英语上《You can play football well.》教学设计

　　教材分析：

　　鈥淵ou can play football well鈥澥恰缎卤曜加⒂铩返谖宀岬诹�模块第一单元。本模块要让学生了解和学习有关评价，肯定和鼓励的表达法，是对以前学过的关于能力的相关知识的拓展和延伸。本单元通过Lingling加入足球队一事，让学生学会简单的自我评价和肯定与鼓励他人，进一步学会表达I can鈥�well，You can鈥�well.另外，在本课学习并运用几个新的动词短语，control the ball catch the ball.

　　学情分析：

　　五年级大部份学生以前学会了run fast jump high jump far play football play basketball play table-tennis等动词短语，由于长时间没有温故而新，部份学生已遗忘了，这给本课的学习带来一定的困难，需3鈥�5分钟复习。我校学生没有踢足球的场地，但下周即将举行篮球赛，所以将Do you want to be in our football team？换成：Do you want to be in our basketball team？这样话题的选择更贴进学生的生活实际，学生的学习激情更高些。

　　教学目标：

　　1、情感目标

　　激发学生的学习兴趣，发展学生自主学习的能力，在真实的语境中培养学生良好的学习习惯。

　　2、认知目标

　　（1）能听懂会说一些有关体育运动的动词短语。

　　（2）能熟练掌握句型：鈥淐an you鈥Γ库��

　　并根据自己实际回答鈥淵es，I can.鈥澔蜮�淣o，I can鈥檛鈥潯Ｄ苁炝吩擞镁湫停衡�淚/You can鈥�well.鈥�

　　3、能力目标

　　培养学生间合作学习精神，培养学生用英语进行交流的能力。

　　教学重点：

　　灵活运用鈥淐an you鈥Γ库�澕扳�溨饔�+can+动词短语+well.

　　教学过程：

　　一、Warm up

　　1. Sing the song with the students.

　　2. Greetings .

　　3. Ask some students to do a game .

　　4. 师生问和答

　　二、导入、呈现、学习新语言。

　　1.传球游戏

　　教师拿球问鈥淟ook. What鈥檚 this?鈥� Let鈥檚 play a game. Who can catch my ball?/

　　Catch, catch ,catch the ball.如果学生几次都能很好地接住球，表扬You can catch the ball well.（板书）。让学生把球传给自己，接不住I can catch the ball badly.（ 教授 授 catch， well, badly）

　　2. 课件出示 basketball team 鈥攆ootball team图片 （ 教授 team ）

　　3. 课件出示姚明：ask and answer : 引出句型。

　　He can play basketball well. He is good at basketball.

　　He can jump really high.

　　4. 出示贝克汗姆图片：鈥斺�� He can control the ball well.（ 教授 control ）

　　5. Ask students to revise the new words together.

　　三、课文教学

　　1.播放动画视频。提出问题Does Lingling want to be in Amy鈥檚 football team ?

　　2. 把对话分成四段，结合课件，理解课文，一一突破重难点。

　　T: OK, now do you know Lingling can do in the football team ? Let鈥檚 look and listen.

　　课件出示lingling 跑步。Q1: Can Ling ling run fast?

　　课件出示lingling 控制球

　　Q2: Can Lingling control the ball ?

　　课件出示lingling跳得高

　　Q3: What can Lingling do ? Why ?

　　课件出示lingling接球

　　Q4 : Then what can Lingling do ? What can she be ?

　　Ask students to listen to the tape and repeat.

　　四、Retell the text.

　　老师课件一起出示上个环节的四幅图。

　　Talk about you and your family and your friends.

　　五、拓展

　　根据课文单词和句型编成

　　Chant.

　　I can run, I can run, I can run fast.

　　I can jump, I can jump,

　　I can jump high.

　　I can catch ,I can catch,

　　I can catch the ball well .

　　I can control, I can control ,

　　I can control the ball well .

　　I am good at ball ,

　　and you are good at ball.

　　六、Chant

　　学生有节奏地拍手读Chant.

　　七、作业

　　板书设计：

　　Module 6

　　Unit 1 You can play football well.

　　1. Can you run fast? Yes, I can. / No, I can鈥檛.

　　2.Can Lingling run fast?

　　control the ball?

　　jump high?

　　catch the ball well?