冀教版五年级上册语文《最佳路径》教案
教学目标：
1、知识与能力：学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（h猫）、看（kān）管、调转（di脿o zhuǎn）。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕鈥湹纤鼓崂衷奥肪渡杓莆裁幢黄牢澜缱罴焉杓疲克敕ü喜颗┟衤羝咸延惺裁戳碘�澋任侍夥⒈碜约旱募狻＜し⒀靶巳ぃ占泄剽�湹纤鼓崂衷扳�澋慕樯埽遭�溩呓纤鼓徕�潯⑩�湹纤鼓岬墓适骡�澘棺酆匣疃�
3、情意态度与价值观：理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
课时安排：
第一课时：激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次，阅读课文1、2自然段，引导学生各抒己见。
第二课时：阅读课文3鈥斺��7自然段，了解相关资料，阅读同题文章，联系生活实际，寻找生活中的鈥溩罴崖肪垛�潯�
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对鈥溍桌鲜筲�濃�溙评涎尖�澱庋亩宋锊荒吧Ｖ浪鞘撬丛斓拿矗浚拦笫ξ侄兀纤鼓幔�
（格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。）
2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。
3、揭示课题，质疑。
今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。
【板书课题：6、最佳路径】（最佳路径：就是最好的路线。）
看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？
（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？）
二、初读课文，理解大意
1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。
2、检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（h猫）、看（kān）管、调转（di脿o zhuǎn）。
3、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。
4、能说说课文主要讲了一件什么事吗？
（▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。）
5、理清课文层次
你能按照事情的发生、发展、**、结果来给课文分分段吗？
第一段（1鈥斺��2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题）
第二段（3鈥斺��4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）
第三段（5鈥斺��6）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计）
第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。（获得最佳）
分排分段朗读课文。
三、阅读课文1鈥斺��2自然段
1、指导看图，带入情境
同学们看这幅图，谁在哪儿干什么呀？（一群充满童话色彩的宫殿式房子前，鈥湴籽┕麾�澓外�溒吒鲂“蒜�澮约耙恍┛砂亩锩窃诓莸厣辖补适隆＃�
这就是迪斯尼乐园中的一部分。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它有着鈥溙较帐澜玮�濃�溛蠢词澜玮�濃�溁孟胧澜玮�濃�溈刂氢�澋戎魈饫衷埃蜒纤嗟慕逃谌菰⒂谟槔中问街校岣欢矣腥ぁＤ且蛔ㄖ掠北鹬拢煨投捞兀鞘澜缃ㄖ笫Ω衤夼嗨咕纳杓频模�3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却遇到了一个难题，是什么呢？同学们自己读读课文的1、2自然段。
（各景点之间的道路该如何设计还没有具体方案。）
2、是因为到现在还没有设计吗？
（已经修改了50多次，没有一次是让他满意的。）
3、大家能不能想象一下，格罗培斯当时是怎么想的？【指名表演】
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