外研社英语五上《He can`t see》说课设计
各位老师： 大家好！我是外语教育系**级*班的*号**。今天我说课的题目是《He can鈥檛 see》，接下来我将对本课题进行分析。
教材分析： 本课教学内容为外研版小学英语第五册，Module7 Unit 1 He can鈥檛 see.本单元以鈥淒og鈥澪飨撸嘎鄱锒匀死嗟陌镏Ｓ胏an和can鈥檛表达人们能做和不能做的事情，通过学习本课让学生能够正确运用句型He/ She/They can和He/ She/They can鈥檛
学情分析：
本课的教学对象是五年级的学生，多数学生能够运用简单的英语进行交流，在此之前学生们已经学习了情态动词鈥渃an鈥澯攵实墓钩桑虼吮窘诳纹鹱懦猩掀粝碌淖饔谩Ｍ保菪⊙Ф男睦砗腿现媛桑翁媒萄е薪隙嘣擞糜蜗返姆绞娇够疃源私虾玫耐瓿山萄挝�
教学目标：
（1）知识目标
a.熟练的拼读单词鈥渦seful鈥濃�渂lind鈥濃�渟aussage鈥濃�渄eaf鈥濃�� hear 鈥濃�渇ireman鈥濃�減rogramme鈥�
b.掌握并运用句子I/She/They can....和I/He/She/They can't...来谈论他人和自己的能力。
掌握句子He can鈥檛 see ,he is blind .She can鈥檛 hear,she is deaf.The firemen can鈥檛 find people ,The dogs help them.
（2）能力目标 使学生能正确运用can和can鈥檛表达人们能做和不能做的事情。
（3）情感目标
a.使学生认识到保护动物，保护自然的重要性。
b.培养学生尊重和乐于帮助残障人的良好品质。
教学重点：
结合实际学情，我把重点放在本课的单词和句型教学上。
教学难点：
本培养学生对语言的综合运用能力，为了突出重点，简化难点，我主要通过PPT展示图片和对话来让英语比较更简单、直观。
教学方法：
依据新课标的教学理念，遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交际为目的的原则，主要运用任务驱使、合作互动、情感体验、交流评价等教学策略，把单词、句型和会话的教学，学生的操练、交流和合作，以及师生评价、小组互评和自我评价，融为一体。
任务学习法：让学生说出自己喜欢的动物能做和不能做的事情
教学准备：
图片 单词卡片 ppt课件
教学过程：
一、Warming-up
本环节的设计是通过用鈥溠奂彩挚焘�澋姆绞匠氏侄鞯ゴ屎投逃铮醚呖焖偎当咦龆鞯姆绞郊し⒀难叭惹椋慕粽徘樾鳎⒁佳礗 can...,让学生复习有关can的内容，这样既复习了与本课内容相关的语言知识，又充分调动了学生的知识储备，为新课的学习作铺垫，同时也将评价引入课堂。
二、Presentation
1）提出问题鈥淐an dogs help people?鈥澣醚盼侍馓挝模醪礁兄挝哪谌荩徊⒅氐愠氏秩计哪谌菁熬湫停�1）出示盲人的图片：He can鈥檛 see, he is blind, The dog helps him.（2）出示聋哑人的图片：She can鈥檛 hear, she is deaf. The dog helps her（3）出示消防员的图片：The firemen can鈥檛 find people ,The dogs help them。学习单词时进行了语音渗透，找出课文中能揭示dogs are very useful的语句，利用韵句配乐进行巩固操练，同时小组比赛，将小组竞争引入课堂。韵句结束后对上述内容进行总结鈥斺�擠ogs are very useful.
2）跟读课文，对课文内容进行语言输出。
3）小组合作读课文，回答有关课文内容的判断题，并对所作判断说明原因，这是对课文内容进行更深入细致的理解。
三、Consolidation and extension
Activity 1设计了一个有关《喜羊羊和灰太狼》动画片的猜谜游戏，学生非常感兴趣，让学生在游戏猜谜活动中进一步训练重点语句。
Activity 2多媒体出示有关杨光和邰丽华的两幅图片和提示语言，让学生播报两幅图片的内容，这是对重点内容采用更有趣的方式进行强化训练，练习的内容有难度，充分利用小组合作的方式进行学习。
Activity 3呈现书写任务，让学生在听、说、读的基础上利用本课所学内容书写自己和好朋友是怎样互相帮助的。
在练习拓展环节活动设计是有梯度的，先易后难，先说后写，让学生的知识有个自我生成的过程。这样学生的听、说、读、写能力在本节课得到充分的训练。
四、Summary
多媒体播放人与动物，人与人之间互帮互助的场景，对本课学习进行情感渗透，思想升华。So we should help each other,because you and me , from one world ,we are family, let the world be full of love .
五、Homework
作业的布置要求读课文和制作动物和人类互助的英文海报，贴近学生生活并有实效性。
板书设计：
Dogs are very useful
The blind man can鈥檛 see
The deaf girl can鈥檛 hear
The dogs help them
The firemen can鈥檛 find people
此板书一目了然的展现出所要学习的几种句型，使学生印象更为深刻。
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