大班音乐教案 猫和老鼠

　　设计思考：

　　1．年龄特点的分析：大班幼儿的创造欲望比较强烈，越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的活动；在活动中幼儿的表现与表达方式越来越多样化，与同伴合作的意识也逐渐增强。

　　2.教学策略的定位：通过创设游戏化的情境，引导幼儿根据游戏情节鈥湴�臭美、喜欢跳舞的猫出门散步鈥潱�来创编各种有趣的身体动作，经过讨论、实践和再讨论、再实践的过程逐渐明确游戏玩法，并与同伴合作随乐游戏。

　　游戏过程中，不断产生的高级榜样激起了孩子们主动模仿并不断创新的愿望。高级榜样，顾名思义，就是利用榜样的作用来进行教育。在幼儿园音乐活动中，高级榜样不仅能给学习者提供自我提升的帮助和借鉴，还能够有效激发幼儿的内源性动机，让幼儿自发地感受音乐，理解音乐，享受音乐，并通过成功的学习经验增强学习的自信心和自我效能感。鈥溍ê屠鲜筲�澲械母呒栋裱�有：

　　高级榜样一：鈥溕⒉矫ㄢ�潯Ｉ⒉矫ǖ某鱿质谴幢喽�作的前提，它帮助幼儿了解了音乐的节奏（两拍走一下），区分了乐句（一句走、一句停），同时故事情节鈥湴�臭美、喜欢跳舞的猫出门散步鈥澮参�后面的动作创编提供了具体的线索。

　　高级榜样二：鈥湷裘烂ㄢ�潯＃�1）为幼儿的创编提供了丰富的线索和元素。（2）生动地表现鈥湴�臭美、喜欢跳舞的猫出门散步鈥澴呗纷耸频亩嘀直浠�。

　　高级榜样三：鈥溂毙宰用ㄢ�潯２唤龆�作频率加快，也使得游戏情节进一步延伸和拓展，增加了活动的趣味性和挑战性。

　　总结起来，在鈥溍ê屠鲜筲�澲械母呒栋裱�有这样三个层次的变化，层次一：方位不同；层次二：空间水平不同；层次三： 角色性格不同。由于高级榜样是以层层递进的方式提供的，每次都会以一种全新的思维来展现，因而每次都会给幼儿带来不同的惊喜和震撼。

　　活动目标：

　　1．学习音乐游戏鈥溍ê屠鲜筲�潱�了解游戏的情节和规则，感受乐曲诙谐、欢快的风格。

　　2．通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受游戏音乐的节奏和变化。