沪教版五年级数学上《解方程》教案
教学内容:
教科书57页
教学目标:
1、学生通过观察、猜测等数学活动,能够理解方程的解及解方程。
2、培养学生的数学思想。
重点难点:
学生理解方程的解及解方程这两个定义。
教学过程:
一、 练习导入
判断下列各式是不是方程,并说出你的理由。
X+24=57 3X梅8
X=0 28<16+14
师:今天,我们继续学习关于方程的知识。
二、 新授
1、 教师板书:100+X=250
问:X=?
2、 小组讨论
有几种求X=?的方法?
3、 全班交流
X的值是多少?你是怎么求出的?
此环节给学生提的要求是:讲清解题过程,语言表述完整、清楚。
4、 教师要根据学生的回答适当板书求X的过程。
(1) 想:100 +( )= 250
(2) 250 鈥 100 = (利用鈥溂邮 = 和 鈥 加数鈥澱飧龉叵凳健#
(3) 让两边同时减去100,就能得出X=150
5、 讨论
(1)X=150是100+X=250这个方程的什么?
(2)以上板书的3种方法为了求X的值,我们可以把求X的值的过程叫作什么?
6、 读定义(书57页):方程的解
解方程
三、 练习
1、 教科书57页 做一做
2、 教科书63页 4题
四、 全课总结
这节课,我们学习了什么?
《沪教版五年级数学上“解方程”教案》摘要:X=?的方法? 3、 全班交流 X的值是多少?你是怎么求出的? 此环节给学生提的要求是:讲清解题过程,语言表述完整、清楚。 4、 教师要根据学生的回答适当板书求X的过程。 1 想:100 + = 250 2 250 — 100 = 利...
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