北师大版四年级数学上《参观苗圃》教学反思
本节课是在学生学习了除数是整十数的的除法的基础上,进一步学习除数是两位数的的除法。计算教学应该是整个数学教学中最枯燥无味的,也是学生最不喜欢的。本文来自小精灵儿童资讯站
因此在本节课中,我所设计的各项活动,充分调动了学生的积极性,让学生在动手做的过程中自然地理解算理,并掌握计算方法。通过问学生:鈥溎闶窃跹氲模库澙匆佳党鲎约旱南敕ǎ南敕ㄖ型桶硕运憷淼睦斫猓绻运憷淼睦斫獠还幻魅罚矣滞ü肺实男问剑鹘徊降囊迹缭谘饩隽饲傲礁鑫侍夂笞肺剩衡溛裁匆殉醋髡词陨蹋库澰谘瓿墒砸皇缘牧降捞夂笞肺剩衡溛裁茨阋22看作20来试商,看作25来试商不可以吗?鈥澱庋焕矗湍芗由疃运憷淼睦斫狻<扑憬萄В挥兴憷砝斫饬耍拍苷莆占扑惴椒ǎ岣呒扑愕恼仿剩膊拍茉擞眉扑闳ソ饩錾钪械奈侍狻1疚睦醋孕【槎恃墩
本节课后,我发现计算过程中,同学考虑到把除数换成是整十试商,但是没有同学想到把被除数也换成是整十、整百的数进行计算,我想,在下一课的教学中这一方面仍需进一步讲解。
《北师大版四年级数学上“参观苗圃”教学反思》摘要:的正确率,也才能运用计算去解决生活中的问题。本文来自小精灵儿童资讯站 本节课后,我发现计算过程中,同学考虑到把除数换成是整十试商,但是没有同学想到把被除数也换成是整十、整百的数进行计算,我想,在下一课...
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