孔子及其所创儒家学说

　　东周时期产生许多思想家、政治家、军事家。在军事家中首推孙武，在思想家、政治家中首推孔子和墨子。他们都生在东周后半期，他们的学说都发生大作用，特别是孔子，当他活着的时候，就有人尊奉他为鈥準ト蒜�潯４撕笳�个封建时代里，孔子学说适应统治阶级的需要，随时变化，总是处于显学独尊的地位，不曾有其他学派或宗教推倒它。孔子确是封建社会集大成的鈥準ト蒜�潱�是中国古代文化的伟大代表人。

　　孔子名丘，字仲尼，鲁国曲阜人。先世是宋国贵族，曾祖父逃难到鲁国。父叔梁纥（音合h茅） ，曾做鲁陬（音邹zōu）邑（山东泗水县东南）宰。宋是商朝的后代，鲁是周公的旧封，春秋时列国都到宋、鲁鈥湽劾疋�潱�因为它们是保存商周文化最多的旧国。孔子创立儒家学派，和宋、鲁两国主要是鲁国有密切的关系。

　　孔子生于前五五二年（鲁襄公二十一年），卒于前四七九年（鲁哀公十六年），年七十三岁。这正当东周后半期，公室卑弱，大夫兼并，宗族制度在瓦解，家庭制度在兴起，社会发生大变动的时候。当时处在社会中间的士阶层，上有贵族大夫，下有庶民工商，能上达但不能顺利上达，怕下降但可能失职下降。士在军事上任作战骨干，政治上任中下级官吏，文化上学得古今知识，经济上拥有私有田宅产业，社会地位重要而不高，想取得官职，必须依附把持国政的世卿贵族。士鈥溗奶宀磺冢�五谷不分鈥潱ā堵塾�路微子篇》），耻恶衣恶食，认定耕种要挨饿，学道可得禄（《论语路卫灵公篇》鈥湼�也馁在其中矣，学也禄在其中矣鈥潱�，看不起老农老圃的劳苦生产，唯一希望是做官食禄。但士在未出仕时，生活接近庶民或过着庶民的生活，还能看到民间的疾苦，懂得鈥溄谟枚�爱人，使民以时鈥潱ā堵塾�路学而篇》）、鈥湴傩兆悖�君（国君）孰与不足；百姓不足，君孰与足鈥潱ā堵塾�路颜渊篇》）、鈥湶换脊讯�患不均，不患贫而患不安鈥潱ā堵塾�路季氏篇》）、鈥湶凭墼蛎裆ⅲ�财散则民聚鈥潯⑩�溣肫溆芯哿仓�臣，宁有盗臣鈥潱ā独窦�路大学篇》）一类治国安民的道理。士是统治阶级的最下一层，当他求仕干禄向上看时，表现出迎合上层贵族利益的保守思想，当他穷困不得志向下看时，表现出同情庶民的进步思想。士看上时多，看下时少，因此士阶层思想保守性多于进步性，妥协性多于反抗性。孔子学说就是士阶层思想的结晶。

　　士阶层思想偏上而地位近下，对上妥协，对下也要有些妥协，这样，中庸就成为最适合的哲学思想。孔子学说全部贯注着鈥溨辛⒍�不倚鈥澋闹杏顾枷搿Ｋ�赞叹中庸是至高极难的一种美德，他说，鈥溨杏怪�为德也，其至矣乎？民鲜（少有）久矣！鈥潱ā堵塾�路雍也篇》）中庸应用在人伦上，是父慈，子孝；兄良，弟悌；夫义，妇听；长惠，幼顺；君仁，臣忠。中庸应用在政治上，是鈥溍褚跃�为心，君以民为体鈥潱ā独窦�路缁（音资zī衣篇》）。中庸应用在行为上，是鈥湽�犹不及鈥潱ā堵塾�路先进篇》），鈥溛蘅晌薏豢赦�潱ā堵塾�路微子篇》）。中庸应用在教育上，是鈥溓螅ㄈ角螅┮餐耍ㄐ院们�退），故进之；由（子路）也兼人（性好胜人），故退之鈥潱ā堵塾�路先进篇》）。一切都得合于中庸之道，而中道所在，要依据情况随时移动。移动求中道称为权（秤锤），权总是偏在尊者贵者亲者一方面。孟子阐发权的作用，《尽心篇》里说鈥溠钪熘髡盼�我，如果拔他身上一根毛对天下人有利，他是不干的；墨翟主张兼爱，如果把自己身体磨成粉末对天下人有利，他是愿意干的。子莫（鲁人）主张执中。执中近于中庸之道了，但中一定要有权，按照事情轻重来得到中，如果执中而不变，那是偏、不是中。执着一偏便失去中庸之道鈥潯！独窦�路仲尼燕居篇》载子贡问孔子鈥溨械降资鞘裁矗库�澘鬃铀碘�溊窈抢瘢±袷撬�以制中的鈥潯Ｗ鹫吖笳吖娑�了礼，合乎礼就是合乎中。尊者贵者不能对所有正在发生的事情都规定出一个礼，而处理事情又必须有一个中，孔子和儒家大师处理或议论这些事情的所谓中，弟子记录下来都成了礼或理（说明礼的意义就是理）。孔子活着的时候，齐国晏婴说他礼节繁盛，几辈子也学不完他的礼。孔子死后，儒家大师各说他们认为得中的礼或理。儒家代贵者尊者制礼并讲理，适合统治阶级的需要，因此，孟子以前，儒学实际就是礼学，遭受墨家猛烈攻击的也就是这个礼学。

　　中庸思想是士阶层妥协性的表现。理论上中道虽然偏在贵者尊者方面，对卑者贱者的利益却还要兼顾，但事实上贵者尊者并不实行自己应负的责任，而卑者贱者总负着片面的过度的义务。这样，中庸之道讲不通了。凡讲不通的事情，都归到天命。高远莫测的叫做天，无可奈何的叫做命。得罪了天，祈祷是无用的。君子畏天命，不畏天命的是小人。孔子五十岁才懂得天命，就是说懂得天命一切都能讲通了。孔子不很谈天道与天命，战国时，唯心的仁义学派大师子思孟子才开始发挥天命和五行学说，唯物的礼乐学派大师荀子把天看作只是自然存在的无知之物，根本否认有天命。

　　孔子也用中庸思想来看人与鬼神的关系。他不谈神怪，也不明确否认神怪。他说鈥溛茨苁氯耍�焉能事鬼鈥潱�鈥溛粗�生，焉知死鈥潱ā堵塾�路先进篇》），鈥溇垂砩穸�远之鈥潱ā堵塾�路雍也篇》）。这种对鬼神的不可知论，实质上掩藏着唯物论的因素。墨家有鬼，道家无鬼，儒家居中，可以引申出无鬼论，也可以引申出有鬼论。在和有鬼论作斗争的时候，儒家常常是无鬼论者。中国历史上曾经有各式各样的宗教侵入中国，尽管它们在某一时期得到盛行，但总不能生根长存。从南北朝到隋唐，高度盛行的佛教，也并无例外。抵抗宗教毒的力量，主要来自儒家学说，固然它本身也含有封建礼教的毒汁，两毒比较，宗教毒当然更重。因为儒学毒根一般生在统治阶级的土壤上，而统治阶级是可以消灭的。宗教的毒根，一般生在被压迫阶级里，要拔生长在广大劳苦群众里的毒根，费力很大，收效缓慢。汉族受宗教毒较轻，不能不归功于儒家学说的鬼神不可知论。

　　士阶层在当时是新兴地主阶级也是新兴家族制度的有力代表，它对宗族制度有一定的反抗性，不过这只是一些微弱的反抗性。孔子曾为鲁国大司寇，要加强鲁君的权力，拆毁季孙氏、孟孙氏、叔孙氏三家的都城。孟孙氏拒绝毁城，孔子攻打不下，也就妥协了。佛肸（音必希b矛 xī）据中牟反抗晋大夫赵简子，请孔子去帮助，孔子要去，被弟子子路劝阻。孔子修《春秋》，寄托他的政治思想。按《春秋》书法，凡暴君被杀，概称某国人弑其君某某，表示国人皆曰可杀的意思，但仍称弑不称杀，表示到底是以下犯上。孔子所反映的士阶层的反抗性就是这么一点。

　　孔子创儒家学说，主要内容是礼乐与仁义（《论语》说义比说仁少，说礼实际即说义）两大部分。鈥湹溃ǖ迹┲�（民）以德，齐之以礼鈥潱ā堵塾�路为政篇》），是孔子最高的政治思想，德指仁义，礼指一切统治阶级规定的秩序。亲亲、尊尊、长长、男女有别是礼的根本，依据这些固定不可变的根本，制出无数礼文，用以区别人与人相互间复杂的关系，确定每一个人应受的约束，使各守本分，不得逾越。单要求人守礼，孔子认为不合中庸之道，必须用乐来配礼。乐是从感情上求得人与人相互间的妥协中和，使各安本分。礼用以辨异，分别贵贱的等级；乐用以求同，缓和上下的矛盾。礼使人尊敬，乐要人亲爱。礼严肃形于外，乐和顺存于内。礼有乐作配，礼的作用更增强了。

　　单有礼乐，没有道德作根本，还不够适合政治上的需要。孔子说鈥溔硕�不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！鈥潱ā堵塾�路八佾篇》）就是说，没有仁作思想基础，礼乐是空虚的。鈥溔收呷艘测�潱ā独窦�路中庸篇》），仁就是做人的道理，也就是爱或同情心。爱或同情心不可流为兼爱，必须有等次。等次称为义。鈥溡逭咭艘测�潱ㄍ�上），义的意义是适宜、合礼，也就是中庸之道的权。爱父母叫做孝，爱兄长叫做悌，爱君上叫做忠，按照尊卑、贵贱、亲疏、长幼、男女等差别，表现出各种轻重不等的爱或同情，与礼相适应。所以说鈥溔式�于乐，义近于礼鈥� （《礼记路乐记篇》），在外的是礼乐，在内的是仁义。讲来讲去实际只是要达到一个目的，就是服从统治阶级的礼。孔门第一大弟子颜渊问什么是仁，孔子答称 鈥溈思焊矗ê希├裎�仁鈥潱�具体做法是鈥湻抢裎鹗樱�非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动鈥潱ā堵塾�路颜渊篇》）。一句话，不合礼就不合做人的道理。

　　据说，孔子很少讲仁，但《论语》记载讲仁的话，却在一百条以上，其中很多是孔子讲的。不过孔子虽然讲了很多条的仁，一般是讲士的修身法。孔子讲仁的真正要义在孝，他的弟子有若说，鈥溒湮�人也孝弟（悌），而好犯上者鲜（少）矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生，孝弟也者其为仁（人）之本欤！鈥潱ā堵塾�路学而篇》）子弟敬爱父兄，本出于心理的自然，在封建社会的家族制度里，孝悌应是一种基本道德，也是为庶民所乐于接受的一种道德，但在儒家看来，提倡孝悌，在于防止犯上作乱，不问那个鈥湻糕�澓外�溌意�澥欠窈侠怼Ｃ�主席《实践论》里说鈥湼髦炙枷胛薏淮蛏辖准兜睦佑♀�潱�确是不可移易的真理。

　　孔子学说妥协性多于反抗性，也就很自然的保守性多于进步性。孔子反对横征暴敛，认为鈥溈琳�猛于虎鈥潱ā独窦�路檀弓篇》）。《论语路先进篇》载他的弟子冉求做季氏宰，替季氏聚敛，孔子很愤怒，说鈥溦獠皇俏业难�生，弟子们敲着鼓攻击他罢！鈥澱馐强鬃映鲇谡媲榈陌�民精神。他主张举贤才，慎刑罚，薄赋敛，重教化，斥责那些为政者，说鈥湶唤潭�杀谓之虐，不戒（预先告人准备）视成（立等成功）谓之暴，慢令（自己无信）致期（要民从令）谓之贼鈥潱ā堵塾�路尧曰篇》），这都是孔子学说的进步面。不过孔子把民看作愚昧无知的人，可以使由（服从）之，不可使知之，这又说明他的政治思想基本上是保守的。

　　孔子主张大一统，要求天子治天下，诸侯治本国。他崇拜辅相成王制礼作乐的周公旦。他想复兴周道，保持并加强周天子和各国诸侯的权力，举贤士大儒作辅相。他的理想政治是鈥溙煜掠械溃�则礼乐征伐自天子出，天下无道，则礼乐征伐自诸侯出（齐晋等霸主）。鈥︹�μ煜掠械溃�则政不在大夫；天下有道，则庶人不议鈥潱ā堵塾�路季氏篇》）。孔子生在东周，还只好寄统一的希望于名义上为天下共主的周天子，虽不可能成为事实，但中央集权的统一思想，开始萌芽，实含有进步的意义。因为孔子要用礼乐仁义来求得统一，对战争取反对态度（《孟子路尽心篇》所谓鈥湸呵镂抟逭解�潱�，不了解兼并战争客观上正是破坏诸侯割据的旧秩序，走向大一统的必经路程。鈥溔跃晒幔ㄊ乩裰疲�，何必改作鈥潱ā堵塾�路先进篇》），就是孔子保守思想在政治上的表现。

　　孔子是鈥溩媸鲆⑺矗�宪章（效法）文武鈥潱ā独窦�路中庸篇》）的复古主义者，但又是善于用权、鈥溛蘅晌薏豢赦�澋拟�準ブ�时者鈥潱ā睹献�路万章篇》），孔子学说含有多面性，所以儒家学派总能适合整个封建时代各个时期的统治阶级的需求，从孔子学说中演绎出各种应时的儒家学说来。孔子和儒家学说无可置辩的是中国封建文化的主体。

　　封建领主和新起的地主都属于封建地主阶级，本质是一致的。由于他们对生产资料的关系有些区别，因而在政治上的要求也有些区别，但这些区别并不损害他们的一致性。而且在孔子时，新起的地主还不是一个成熟的阶级，它还没有脱离领主、自己掌握政权的势力。孔子学说代表新起的地主，同时又主张维持领主统治，是可以理解的。

　　中国封建时代已经过去了，当作偶像崇拜的孔子也跟着过去了，但孔子对古代文化的伟大贡献和他在历史上的崇高地位，并未失去。因为他删订六经，保存了三代旧典；因为他创造儒学，形成了中国封建时代的文化核心；他的学说的某些部分，表现了汉民族在文化特点上的某些精神形态（如《论语路卫灵公篇》所说鈥溣薪涛蘩噔�潱�；他的学说，也影响了中国境内外非汉族的各族，在汉族与各族间起着精神联系的作用。孔子基本上是个大教育家，他一生在学习、在思想，在温故知新，在诲人不倦。他积累了极其丰富的经验，特别是教育和行为方面的经验。比较原始可信的《论语》书中，记录着孔子很多的格言和公式，例如鈥溠Ф�时习之鈥潱�就是最好的学习公式；鈥溨�之为知之，不知为不知鈥潱ā堵塾�路为政篇》），就是最好的科学格言。至于他那种繁富的学说，鈥湴阉�分解为精华和糟粕两部分，然后排泄其糟粕，吸收其精华鈥潱�对我们是有益的，他给中国人民留下一份珍贵的文化遗产，中国人民必须珍重这一份遗产。