小学科学四年级《有趣的呼吸器官》评课稿

　　韩老师：可以在民主，再灵活，使学生根据身边的环境的替代选择研究主题和途径。在班级探究学习中，全体学生都应从事自己力所能及的活动。

　　其他的老师也说了自己的想法，现在的学生不能像以前一样鈥溡吕瓷焓帧⒎估凑趴阝�澋难У街�识，应为他们拓宽视野与进行信息组合和主动的知识建构创造了机遇。

　　通过这次讲课，我提高了认识，在上课时应让学生通过自己的思考和讨论，将观点加以融合，交流与分析、汇总，我想：学生提出的观点有点虽然稚嫩，但比我们的直接授予要珍贵。