教学目标：

　　1、认识鈥湵伞⒁摹⒍摇⒋棱�潱�理解鈥湶势薄⒐夤恕⑿老踩艨瘛⒈梢摹⒖仪蟆⑵惹小⑩袢欢�心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉鈥澋却视铩�

　　2、能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

　　3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

　　教学重点：

　　概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

　　教学难点：

　　帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

　　教具准备：

　　生字卡片

　　教学过程：

　　一、启发谈话，导入新课

　　同学们见到过彩票吗？

　　如果这上面的号码跟摇奖等所得的号码相同，就可以获得奖金，叫做中奖。今天我们学习的课文写的就是关于购买彩票中大奖的故事。

　　二、自读感悟

　　1、自读课文，把课文读准、读通，通过查阅工具书和联系生活实际理解生字新词，并提出不懂的问题。

　　2、指名朗读，读后提出自己不懂的问题，同学间相互解决，有的可留待进一步阅读时理解。

　　3、研读课文。按照课文后面提出的问题，读书思考、感悟。

　　（1）边读书边画出林海燕把中奖彩票交给中奖人的过程。想一想林海燕几次打电话给中奖者？

　　（2）画出描写中奖者的语句和林海燕的心情的语句，想一想为什么中奖者不相信？

　　第一次

　　中奖者：鈥溎惚鹈晌伊耍�我怎么可能中大奖呢？即使中了大奖，彩票也在你那里。鈥濃�湴Γ�现在的人哪，大家相互不信任。鈥�

　　第二次

　　中奖者：鈥溂赴偻虻木藿蹦哪苷饷辞崞�飘地降临在自己头上呢？不可能，还是不可能！再说，这时还在别人手里的彩票就像水中之月，离自己远着呢！鈥�

　　鈥溎阄宜闶鞘烊肆耍�我又不会少你钱。鈥�

　　林海燕：十分焦急，带着点恳求的语气

　　（3）为什么林海燕十分焦急？此时她心里在想些什么?她有没有想过把彩票归为己有？

　　第三次

　　中奖者：鈥溗�看了看手中的彩票，真的中了大奖？他有些反应不过来，半信半疑地到了兑奖中心，等领到了五百一十八万元巨奖时，他仿佛在梦中一般。鈥�

　　林海燕：激动。

　　4、出示

　　林海燕是真诚得有些鈥樣薮棱�櫟钠胀ㄈ恕�

　　林海燕是真诚得有些愚蠢的普通人。

　　（1）读读这两句话，有什么不同？

　　（2）从这不同中你体会到了什么？

　　5、此时你想对林海燕说些什么？

　　三、练习有感情地朗读课文

　　注意读好描写中奖人前后不同的心态变化的语句。

　　四、实践活动

　　五、作业

　　1、写生字。

　　2、设计锦旗。

　　教学反思：

　　教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：鈥溎愕慕瘫尴掠型咛兀�你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。鈥澴魑�老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。