参观科技馆 教案
小学数学北师大版第五册 参观科技馆 教案
教学目标：1. 知识目标：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。2. 能力目标：能用乘法知识解决简单的实际问题。3. 情感目标：感受数学在实际生活中的运用。教学重点...
教学中我创设了知识情境，生活情境，问题情境，故事情境等一系列的情境串，为学生提供了及兴趣性、知识性与一体的课堂氛围。判断情境的好坏，主要取决于所创设的情境是否能够促进学生的思考。所以在创设情境...
学生对除法的意义已经有了一定的了解，对大部分学生来说，列式不是难点，引导学生把注意力集中到如何去算上面才是关键。使学生学习方法多样化，拓展学生的思维，给不同层次的学生提供...
本节课的教学是整十、整百、整千的数除以一位数的计算教学。本节课的教学目标是探索并掌握一位数除整十，整百，整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。。因此，在备课时，我主要...
本节课的教学是整十、整百、整千的数除以一位数的计算教学。在教学中，我注重学生自主学习意识的培养。主要手段如下。1、创设有效的情境串，调动学生积极参与的意识。教学中我创设了知识情境，生活...
尊敬的各位领导，老师:大家好！我是来自阜南一小的xxx，今天我说课的题目是《参观科技馆》。一、感悟理念解读教材《参观科技馆》是北师版小学数学第五册第一单元《乘除法》的第四课时。本课内容是...
教学目标:1.探索并掌握一位数除整十,整百,整千数的口算方法,并能正确地进行口算,提倡算法的多样化.2.经历与他人交流各自算法的过程,培养学生的学习兴趣,学会合作学习.教学用具:挂图,数字卡片,小黑板...
一、学习目标1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。二、学习重...
教学过程:一情景导入:师:小朋友,你们知道上海科技馆吗?师:现在XX学校四年级的同学准备去上海科技馆参观,你们觉得怎么去最好!师:恩,XX校长也是这样想的,他向公交公司租了2辆公交车,看主题图!二新课...
教学目标：1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。...
教学内容：教科书P8-9教学目标：1、探索一位数除整十、整百、整千数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确计算。2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作...
教学目标：1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。...
教学内容：一位数除整十、整百、整千数（参观科技馆）教学目的：1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地口算，提倡算法多样化。2、经历与他人交流各自算...
教学目标：1．探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，经历与他人交流算法的过程，并能正确的进行计算。2．结合具体情境，能用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。教学重...
班级情况：本班学生55人，本节课的教学是整十、整百、整千的数除以一位数的计算教学。学生口算扎实，主要存在学生理解算理和算法的多样化上有些难度。教学内容分析：本课探索一位数除整十、整百、整千数的...
教学内容：P8～P9教学要求：1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学...
教学内容：一位数除整十、整百、整千数的口算方法（P8 试一试1-2，练一练1、3）教学目标：1、探索掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，能正确计算，体会算法多样化。2、经历从实际情境中提出问题，解决问...
本节课的教学是整十、整百、整千的数除以一位数的计算教学。本节课的教学目标是探索并掌握一位数除整十,整百,整千数的口算方法,并能正确地进行口算,提倡算法的多样化.。因此，在备课...
一、教学目标：1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。2、经历与他人交流自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。3、提高学生的计算能力...
学科：数学 授课年级：三年 设计人： 宝海英章节名称北师大版小学数学第五册第一单元课题参加科技馆计划学时1教学目标知识目标。使学生掌握一位数除以整十整百数的口算方法并能够正确的计...-
