《配菜》 教案
小学数学北师大版第五册 《配菜》 教案
本次我执教北师大版小学数学第五册实践活动《搭配中的学问》一课。经过集体教研，我们选择“小组合作学习的有效性试探”作为本次研讨的主题。反思本课的教学，我想在今后的教学中，还应该注意处...
在本节课的教学设计中，力图体现学生建立“做数学”的理念，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。课前我认真研究了教材，确定了教学目标。对教材内容和教学方法作了一些...
《配菜》是搭配中的学问的一个教学情景，是本学期四个活动课之一。教材通过“配菜”这一情境，让学生了解到配菜的方法和策略。学生从熟悉的生活走进课堂，使数学教学更具体；让学生学...
1、创造性地使用教材，力求数学问题生活化。数学源于生活，应用于生活。现在的学生生活是丰富多彩的，他们可以通过对生活的感悟来探究数学知识。本节课是北师大版教材三年级上册的一节实践活动课。因此在...
教学内容：北师大版数学三年级上册P26实践活动课教材分析：“配菜”是一节实践活动课，这个主题实践活动联系学生生活实际，训练学生有序思考能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的...
教学目标：1．培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。2．培养有序思考问题的能力，培养小组学生合作交流的能力。教学重点：联系生活实际，通过配菜训练学生有序思考的能力。教学难点...
教学目标：1、培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。2、培养有序思考问题的能力。教学准备：课件教学过程：一、创设情境亲爱的同学们，你们好！欢迎来到《同步课堂》。本校的“妙味快餐店&rd...
《配菜》是北师大版小学数学实验教材三年级上册的内容， 这是一节实践活动课。教材中的主情境是“配菜”，通过这一情境活动的逐步深入，训练学生有序的思考能力，培养学生学习数学的兴趣和...
教材分析：数学课程标准在第一学段中特别强调要加强实践活动，《配菜》是三年级上册的四个专题活动之一。本节课的教学重在训练学生有序思考能力，这种能力对学生今后的学习以及解决生活中的实际问题都起...
一、创设情境：六．一儿童节，学样举行完庆祝活动后决定放假半天，住在同一个小区的淘气、小明、李强、笑笑、王芳都得到父母的允许，让他们五个人一起合理地安排这半天的活动，但必须在晚上...
学科：数学 授课年级：三年 设计人：仲彦章节名称北师大版小学数学第五册第三单元课题配菜计划学时1教学目标知识目标培养学生学习数学的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。能力目标培养学生有序思考问...
教学目标：1．培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。2．培养有序思考问题的能力，和培养小组合作交流的能力。教学重、难点：联系生活实际，学会搭配方法。教学过程：(一)创设...-
