《配菜》教学反思
本次我执教北师大版小学数学第五册实践活动《搭配中的学问》一课。经过集体教研，我们选择“小组合作学习的有效性试探”作为本次研讨的主题。反思本课的教学，我想在今后的教学中，...
日期：2016-09-18
在本节课的教学设计中，力图体现学生建立“做数学”的理念，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。课前我认真研究了教材，确定了教学目标。对教材内容和教学方法作了一些创新处理...
日期：2016-09-18
《配菜》是搭配中的学问的一个教学情景，是本学期四个活动课之一。教材通过“配菜”这一情境，让学生了解到配菜的方法和策略。学生从熟悉的生活走进课堂，使数学教学更具体；让学生学会用数学...
日期：2016-09-18
1、创造性地使用教材，力求数学问题生活化。数学源于生活，应用于生活。现在的学生生活是丰富多彩的，他们可以通过对生活的感悟来探究数学知识。本节课是北师大版教材三年级上册的一节实践活动课。因此...
日期：2016-09-18
《配菜》是北师大版小学数学实验教材三年级上册的内容， 这是一节实践活动课。教材中的主情境是“配菜”，通过这一情境活动的逐步深入，训练学生有序的思考能力，培养学生学习...
日期：2016-09-18
