什么是面积 教案
小学数学北师大版第六册 什么是面积 教案
一、创设情境，故事导入。师：同学们都喜欢听故事对吗？（生：对）那三只小猪的故事听过吗?(生：听过)三只小猪呀齐心协力的赶走了大灰狼。（出示课件）可是猪大哥的草房子被大灰狼吹坏了，猪...
《数学课程标准》指出：要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展。刘老师在本节课的教...
一、说教材1、说教学内容北师大版小学数学三年级下册第四单元《什么是面积》2、说教材中的地位本课内容是在学生学了长方形和正方形以及它们周长计算的基础上来进行教学的。教材通过学...
一、说教材1、教材内容义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学三年级（下册）第39～41页。2、教材简析“什么是面积”是北师大版小学数学教材三年级（下册）第四单元“面积&rd...
一、说教材本课是在学生已经掌握了长、正方形的特征以及它们的周长的基础上进行教学的，是一维空间向二维空间转化的开始，学生掌握好这部分内容，能为他们进一步学习长、正方形的面积计算打下良好的基矗...
《什么是面积》是北师大版小学数学三年级下册第四单元内容。“面积”的概念是学生学习几何形体的基础，具有较强的抽象性，学生理解起来会有一定的难度。因此在学习这一概念时，我是先从生活入手的...
《什么是面积》这一课，关键是要让学生在教学中感受面积的含义，是本节课的重难点，我从学生身边最熟悉的物体入手，首先通过摸一摸、比一比等活动认识生活中物体表面和封闭图形的...
一、要把握教学内容的本质本课时的教学内容是“什么是面积”，面积的本质是物体表面或平面图形的“大小”，教学时一定要把握好。二、根据教学内容选择学习方法本节课是属于概念教学...
“面积”是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的内容，本节课的内容是帮助学生初步建立面积的概念。“面积”的概念是学生学习几何形体的基础，因此要让学生在具...
学科：数学 授课年级：三年 设计人：仲彦章节名称北师大版小学数学第六册第四单元课题量一量计划学时1教学目标知识目标认识常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，并知道他们实际的大校能力目标...
【学习目标】1．知识技能：认识面积单位1厘米2．、1分米2．和1米2，知道1厘米2．、1分米2．和1米2的大校2．方法过程：经历用不同的单位测量同一平面等活动，体验统一面积单位的必要性，在实际测量中体会...
学科：数学 授课年级：三年 设计人：仲彦章节名称北师大版小学数学第六册第四单元课题什么是面积计划学时1教学目标知识目标1．通过学生参与画图活动，认识图形面积的含义。2．经历比较两个图形面积大...
〖教学目标〗1.通过学生参与画图活动，认识图形面积的含义。2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。3.在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以...
【教学内容】新世纪小学数学三年级下册第39页至第41页【教材分析】教学主要内容：面积的含义，比较两个面积相差不大的正方形和长方形图形面积的大小，画出规定面积方格数的图形，解决生活中的一些实际问题。教材...
【教学内容】新世纪小学数学三年级下册第39－41页【教材分析】“面积”的认识是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元的内容，这是新教材中的新增内容。本节课的学...
教学内容第6册数学P39四面积------------1、什么是面积教学目标1.通过学生参与画图活动，认识图形面积的含义。2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。3.在活动中培养学生的动...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级下册第42至44页。教材分析：面积是《数学课程标准》中空间与图形领域的内容。本节课的内容是帮助学生初步建立面积的概念。北师大版数学...
【教材分析】本节课的内容是帮助学生初步建立面积的概念。新世纪数学教材把面积概念独立教学，目的是改变以往偏重面积计算及单位换算，不重视培养和发展学生空间观念的现象。面积的概念是学生学习几何形...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书(北师版)三年级下册第39页至41页。教材分析：面积是《数学课程标准》中空间与图形领域的内容。本节课的内容是帮助学生初步建立面积的概念。北师大版数学教材把面积...
【教学目标】1、结合具体情境，通过观察、操作等活动体验面积的含义，初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大校2、通过比较两个图形面积大小的过程，让学生体会解决问题策略的多...-
