时分的认识 教案
小学数学人教版第四册 时分的认识 教案
钟表和时间是学生日常生活最熟悉的事物,学生已经有了一定的经验和经历,这节课是学生对已有的知识的一个再认识的过程,一个提炼交流的过程,更重要的是一个与伙伴分享的过程。这节课...
《时分的认识》教学反思钟表和时间是学生日常生活最熟悉的事物,学生已经有了一定的经验和经历,这节课是学生对已有的知识的一个再认识的过程,一个提炼交流的过程,更重要的是一个与伙伴分享的过...
教学目标1.使学生正确认识和掌握看钟表的方法,认识时间单位“小时、分”及其进率,培养初步的时间观念.2.培养学生的观察能力、实际操作能力(包括学生自己动手制作钟面模型...
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第四册第62—63页的例1、例2落第64页“做一做”的习题,练习十七的第1—4题。教学目的:1、认识钟面及时间单位“时”、&...
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第四册第62—63页的例1、例2及第64页“做一做”的习题,练习十七的第1—4题。教学目的:1、认识钟面及时间单位“时”、&l...
教学内容:时、分的认识,97页教学重点:钟面的认识,并认识钟面上的时刻,熟记1时=60分。教学难点:几时几分的读写教 具:实物钟、游戏卡片、多媒体课件、纸条、纸钟、口算纸学 具:小...
一.说课内容:九年义务教育小学教科书数学第四册第六单元时、分、秒,第一节:时分的认识。二.教材分析:时间单位不像长度和重量那样容易用具体的物体表现出来,比较抽象,单位间的进率也比较复杂。学...
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第四册第62—63页的例1、例2落第64页“做一做”的习题,练习十七的第1—4题。教学目的:1、认识钟面及时间单位“时”、&ldq...
教学目的:1、认识钟面及时间单位“时”、“分”,初步体会“时”、“分”的实际意义,理解1时=60分。2、结合具体的生活情景,学会认读钟面上的时刻。3、培...
教学目的:1、认识钟面及时间单位“时”、“分”,初步体会“时”、“分”的实际意义,理解1时=60分。2、结合具体的生活情景,学会认读钟面上的时刻。3、...
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第四册第62—63页的例1、例2及第64页“做一做”的习题,练习十七的第1—4题。教学目的:1、认识钟面及时间单位“时”、“分&r...
设计理念:时间单位比较抽象,不像长度、重量单位那样容易用具体物体表现出来。单位之间的进率也较复杂,因此教学成败的关键在于怎样化难为易,变抽象为形象。然而对于时针走一大格是...
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第四册第62—63页的例1、例2及第64页“做一做”的习题,练习十七的第1—4题。教学目的:1、认识钟面及时间单位“时&rdq...-