长方形、正方形和平行四边形 教案
小学数学人教版第五册 长方形、正方形和平行四边形 教案
教学目标:(一)通过观察和动手操作,学生掌握长方形和正方形的特征,并初步认识平行四边形.(二)培养学生的动手操作能力.(三)渗透数学知识的实践性,激发学生学习数学的兴趣.教学重点:使学生掌握...
教学目标:1. 观察、操作,掌握长方形、正方形的特点,初步了解平行四边形,能从实物中认出平行四边形。2.会用长方形、正方形的特点来解决生活中的实际问题。教具准备:1.学生准备直尺一把,每人一个长...
本课教学中,应从生活实际引入相关内容的学习,让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识,重视培养学生的自主学习能力和合作交流能力。给学生创设学习情境,让学生利用学具,在操作中对知识的理解逐...
这节课我力争体现“人人学习必要的数学,不同的人在不同的数学中得到不同的发展”的新课程理念。本节课我深刻的体会到了新课标给课堂带来的新的生机,在教学过程中,学生操作时...
教学目标:(一)通过观察和动手操作,学生掌握长方形和正方形的特征,并初步认识平行四边形.(二)培养学生的动手操作能力.(三)渗透数学知识的实践性,激发学生学习数学的兴趣....
教学内容:教材100 页~102 页例1、做一做和练习二十五第1~4 题。教学目标:(一)知识教学点1.使学生知道四边形的特征。2.通过观察、测量和动手操作,使学生进一步掌握长方形和正方形的...
教学目的:1.引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点,认识长方形、正方形的共性和各自的特点.2.会在方格纸上画长方形、正方形.3.初步认识平行四边形.教学重点:掌握长方形、正方形的特征...
“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”教师如何创设有利于学生自主探索、动手实践与合作交流的问题情境,...
整体感知:学生已经初步认识了长方形、正方形和三角形,在此基础上,初步认识平行四边形,进一步认识长方形和正方形的特征,并计算它们的周长.继续发展学生的空间观念,为后面的图形的...
教学目的:1.引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点,认识长方形、正方形的共性和各自的特点.2.会在方格纸上画长方形、正方形.3.初步认识平行四边形.教学重点:掌握长方形、正方形的特征...
教学内容:教科书第102页例6、例7长方形的周长教学目的:1.使学生理解长方形周长的定义,知道长方形周长的计算方法.2.通过学生观察、操作,引导学生发现规律,培养学生独立获取知识的实践能力。教学准备:多...
教学内容:教科书第100—101页的例3-例5正方形的周长教学目的:使学生知道周长的含义,会计算正方形的周长.教学用具:小黑板、直尺、线绳、皮尺、用铁丝围成的正方形。教学过程:一、复习1.做练习...
教学内容:教科书第97页例2画平行四边形教学目的:使学生会在方格纸上画平行四边形,培养学生动手能力,语言表达能力,形成一定技能。教学准备:多媒体课件一套、钉子板、方格点子纸、七巧板...
教学内容:教科书第95—97页长方形、正方形和平行四边形的认识教学目的:通过观察、测量和动手操作,使学生进一步掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上面长方形和正方形,初步认识平行四边形.教学准...
教学目标:1、知识目标:通过观察和动手操作使学生掌握长方形和正方形的特征,初步认识平行四边形。2、能力目标:培养学生有序观察、动手操作的能力和概括、比较的能力。3、情意目标:...
【教学内容】九年义务教I.六年制小学教科书(人教版)《数学》第五册。【教材分析】本节教学内容是在学生己初步认识长方形、正方形和三角形的基础上。初步认识平行四边形。进一步认识长...
教学目的1.引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点,认识长方形、正方形的共性和各自的特点.2.会在方格纸上画长方形、正方形.3.初步认识平行四边形.教学重点掌握长方形、正方形的特...
一、教材、学生分析教材分析“长方形、正方形和平行四边形”的教学是在学生已经初步认识了长方形、正方形的基础上进一步认识长方形和正方形的角和边的特征。而平行四边形在教材中是第一次出现只要求学...
教学目的1.引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点,认识长方形、正方形的共性和各自的特点.2.会在方格纸上画长方形、正方形.3.初步认识平行四边形.教学重点掌握长方形、正...
教学目的1.引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点,认识长方形、正方形的共性和各自的特点.2.会在方格纸上画长方形、正方形.3.初步认识平行四边形.教学重点掌握长方形、正方形的特征教学...
教学目的1.引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点,认识长方形、正方形的共性和各自的特点.2.会在方格纸上画长方形、正方形.3.初步认识平行四边形.教学重点掌握长方形、正方形的...-