认识比例尺 教案
小学数学苏教版第十二册 认识比例尺 教案
大家好：今天我说课的内容是人教版六年小学数学下册第三单元第三小节第一课时。内容包括比例尺的认识和例1及把线段比例尺改写成数值比例尺。我主要从教材分析、学情分析、教学模式、...
教学目标：1、使学生理解比例尺的意义，学会求比例尺。2、使学生经历比例尺产生过程和探究比例尺应用的过程提高学生解决实际问题的能力。3、结合情境使学生体验到数学与生活的密切联系进一步激...
本课内容是学生学习有关地图、工程图纸的计算的基矗教学时，结合具体情境，使学生认识比例尺，理解比例尺的意义，能正确说明比例尺所表示的具体意义，能根据比例尺的意义求出比例尺和实际距离...
《认识比例尺》这一节是在学生学习了比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，是比例的现实生活中的具体应用。六年级学生已经具备了一定的探索、合作、交流的能力，对于比例尺的认识有一定的生活经...
教学目标：1．在实践活动中体验生活中需要的比例尺。使学生认识比例尺的意义，学会求一幅平面图的比例尺。2．在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，...
1、创设情境，让学生明确比例尺的用途。由于学生在生活中对比例尺认识较少并且感受枯燥，所以我在课前拍摄学生照片，利用信息技术做成缩小或扩大的效果，课上展示让学生观察自己照片的变化。接着又介...
认识比例尺是在学习比和比例的意义及其基本性质的基础上进行教学的。通过本课的学习，让学生理解比例尺的意义，学会求平面图的比例尺。本课的重点是让学生理解比例尺的意义，学会求比例尺。...
邢台市文星小学 王俊菊教学内容：冀教版六年级数学《认识比例尺》教学目标：[知识与技能]1、了解比例尺的含义，能按自己确定的比例尺画示意图。2、培养学生综合运用知识的能力；培养学生动手测量和画图...
教材简析教科书P48 “练一练”和练习十一的第1、2题教学要求1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求一幅图上的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2、使...-
