Streets 教案
小学英语人教(新起点)第三册 Streets 教案
教学内容：复习本单元交际用语Where are you going?新语言项目：Why are you stopping here? Move, elephant. Let’s go together教学目标：认知目标：能熟练掌握本单元交际用语Where are you goin...
教学内容：复习本单元单词句型：I can see…交际用语： is going to…教学目标：认知目标能熟练掌握本单元单词能用I can see…语句对图画进行简单描述能用Where are you going? I&r...
教学内容：词汇： stop wait go识别交通标志教学目标：认知目标能懂得关于交通的知识：红灯停，黄灯等，绿灯行会识别交通标志能听懂会说stop wait go情感目标能够熟悉身边的街道建...
教学内容：复习前两课词汇复习句型：How many…？ What color…？ Where is…？ There is…新语句： Excuse me. Look out！ Don’t play in the street.教学目标：认知目标能熟练...
教学内容：词汇： supermarket, school, hospital 词组：book store句型：Where are you going? I’m going to…教学目标：认知目标能将单词和词组的读音和相应的图形联系起来能看图用英文说...
教学内容：词汇与词组：street, van, taxi, bicycle, subwaysubway station, traffic lights, bus stopsubway, bus stop, traffic, van, station, stop, busy street的发音教学目标：认知目标能将单...
教学内容：重点学习词汇和表达法street, van, taxi, bicycle, subway, supermarket, school, hospital, zoosubway station, traffic lights, bus stop, book storeWhere are you goi...
教学目标：1、使学生掌握street、 traffic lights这两个词及其traffic lights的用途。2、使学生会用英语表示加法算式。3、对学生进行自觉遵守交通规则的教育。教材分析：本课的重点是让学生掌握...
这堂课上课效果较好，学生能熟练掌握本课知识点，绝大部分学生能熟练运用语言知识到交际情境中。本课语言话题为街道，要让学生学会询问对方想要的去哪里。学生掌握本课单词与句型并不难，部分学生对地...
“在扎实的语言知识前提下，激发学生学习的热情”是对我本节课教学的一个概括和总结。没有扎实的语言知识，那么对兴趣的培养就只会结出没有果实的花；课堂没有任何趣味，只有严密的语...
课前准备：1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．第25和第26课单词卡片（教师和学生均准备）。5．课堂学习评价表。教学内容：ALook, listen and say．1．本部分提供了一幅街...
课前准备 ：1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．6个地点场所的图片及单词卡片（师生各自准备）。5．第25课交通工具及交通设施图片及单词卡片（师生各自准备）。6．游戏...
课前准备：1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．本课交通工具图片及单词卡片（师生各自准备）。5．本课交通工具及设施玩具或模型（师生各自准备）。6．课堂学习评价表。教...
课前准备：1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．第25和第26课单词卡片（教师和学生均准备）。5．课堂学习评价表。教学内容：ALook, listen and say．1．本部分提供了一幅街上的场景图画。2．...
分析教学内容：本课时学习地点名词supermarket, bookstore, zoo, 并运用be going to 句型进行口语练习来培养学生运用英语进行交际的能力，以及培养学生合作学习，使学生产生积极的学习态度和学习兴趣。教学设...
一．教学设计学科名称：Lesson6 Streets（冀教版小学英语四年级上）二．所在班级情况，学生特点分析：所在班级共有学生56人，男生32人，女生24人，两极分化比较严重，课堂气氛不活跃。三．教学内容分...
教学内容：Lesson 6:Streets 课时1教学目标：1. 知识与技能：本课要求学生会听、说、读、写单词street, traffic lights, 会用英语数字做简单加法题。2. 情感态度价值观：通过游戏...
齐读：Green is go 。同样出示黄色信号灯，说明：Yellow is wait 。3、 听录音，学生跟读课文。4、 练习：学生起立，教师发如下指令，同时出示相应的信号灯：walk、don’t walk、stop、g...
课前准备1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．第25和第26课单词卡片（教师和学生均准备）。5．课堂学习评价表。教学内容ALook, listen and say．1．本部分提供了一幅街上的场景图画。2．学生借助...
分析教学内容：本课时学习地点名词supermarket, bookstore, zoo, 并运用be going to 句型进行口语练习来培养学生运用英语进行交际的能力，以及培养学生合作学习，使学生产生积极的学习态度和学习兴趣。教学...
课前准备1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．本课交通工具图片及单词卡片（师生各自准备）。5．本课交通工具及设施玩具或模型（师生各自准备）。6．课堂学习评价表。教学内容A Look, l...
课前准备1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．6个地点场所的图片及单词卡片（师生各自准备）。5．第25课交通工具及交通设施图片及单词卡片（师生各自准备）。6．游戏用汽车站牌、交通工具头...
课前准备1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．第25和第26课单词卡片（教师和学生均准备）。5．课堂学习评价表。教学内容ALook, listen and say．1．本部分提供了一幅街上的场景图画。2...
课前准备1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．学生画图用白纸（教师准备）。教学内容AListen and find．1．本部分提供了一幅迷宫游戏图。2．学生根据图和录音材料，找出图中人...
课前准备1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．与故事内容有关的物品，如：汽车头饰、交通灯、大象头饰等。教学内容Fun Time1．这个故事讲的是小丑带着马戏团的一只大象去动物园，在街上...
教学目标1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与街道有关的13个单词或词组。2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的语句。3．能够询问某人去哪儿并能表达乘坐什么交通工具。4．能够知道并...-
