人教（新起点）二上《Streets》第五课时教案

　　教学内容：

　　复习本单元单词

　　句型：I can see鈥�

　　交际用语： is going to鈥�

　　教学目标：

　　认知目标

　　能熟练掌握本单元单词

　　能用I can see鈥τ锞涠酝蓟�进行简单描述

　　能用Where are you going? I鈥檓 going to鈥ξ蚀�

　　情感目标

　　能够熟悉身边的街道建筑，并能够自觉遵守交通规则

　　学习策略目标

　　培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

　　通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

　　在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

　　教学重点：

　　句型：I can see鈥�

　　教学难点：

　　用be going to 描述某人要去哪里时，人称的掌握及be的变化

　　教学准备：

　　教学挂图，教学录音磁带，彩笔，学生收集的图片，学生画图用白纸等

　　教学过程：

　　step 1. warming up （热身活动）

　　Duty report

　　Sing a song （lesson 28）

　　TPR: 鈥淪top wait go鈥�

　　step 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）

　　Free talk

　　T: Where are you going after school?

　　How will you go there?

　　step 3. learning（学习新课）

　　Perceive 教师出示教学挂图，学生观察。

　　T: What can you see in the picture?

　　Ss: I can see鈥�

　　Guess

　　T: Where are they going? 引导学生逐一回答

　　Listen and draw the line

　　Check

　　Listen and repeat

　　step 4. practicing （操练）

　　Make a dialogue

　　将学生分成4-5人一组，每组发一张白纸，学生以组为单位，画出想象中的街道，教师可给出示意图

　　notice: 课前布置任务，学生以组为单位，收集有关街道建筑、设施、车辆的图片，带到课堂，拼贴画，注意分工

　　Describe the picture and show

　　每位学生用英语说一说自己画的或收集的部分

　　step 5. summary （小结）

　　复习be going to，会描述某人要去哪里

　　句型：I can see鈥�

　　step 6. homework （家庭作业）

　　Ask your group members where are they going and record.

　　Draw a picture like Part A using the previous information.