In the park 教案
小学英语苏教牛津版第二册 In the park 教案
教学目标：（1）复习特殊疑问句What`s that？并能根据情况用It`s…回答。（2）复习特殊疑问句What`s that？向他人询问和确定某种物品，语音语调准确。（3）完成教学AB Uint5...
教学目标：（1）能听懂特殊疑问句What`s that？并能根据情况用It`s…回答。（2）能使用特殊疑问句What`s that？向他人询问和确定某种物品，语音语调准确。（3）复习单词a bee,a bird,a kite和...
教学目标：（1）能听懂、学会a bee,a bird,a kite和a balloon，发音准确。（2）能听懂、会说、会读字母Ll,Mm和Nn。（3）熟悉儿歌A bee.重点难点：（1）能听懂、学会a bee,a bird,a kite和a balloon，发音...
教学目标：Make sure that students can ask and answer: What’s that?Review: Part ABCPlay the game.Do the listening exercises on the activity book.重点难点：Make sure that students can as...
教学目标：To provide students with basic languages to express the things in the park.To read the context and the words.Learn the letters: Ll, Mm, Nn.To cultivate their int...
教学目标：Review the four words.Ss are able to ask and answer: What’s that? It’s a …Learn to say the rhyme:重点难点：Vocabulary: Sentence: What’s this? It&r...
教学目标：To provide students with basic languages to express the thing in the park.Ss enable to know the meaning of sentence: What’s that?To cultivate their interest o...
这节课是课文整体学习，由于我研读教材不够深刻，致使教学过程很不理想，课件是修改的，在用的时候效果不好。本来我在其他班上课时，采用的是看课本上的图片，让学生整天感知课文，然后通过小组合作学习，引导学...
Teaching content（教学内容）：Unit5 In the park Lesson1Teaching aims（教学目标）：a）听懂、说会与公园有关的六个单词tree, lake, hill, boat, grass, flower，b）借助图片和首字母提示...
反思一：古代教育家朱熹说：“教人不见情趣，必不乐学。” 创造轻松有趣的学习氛围，能促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际，收到“现学现用、学用结合&...
课 题：Unit 6 In the park第一课时教案内容：一．教学要求：（1）能听懂、学会a bee,a bird,a kite和a balloon，发音准确。（2）能听懂、会说、会读字母Ll,Mm和Nn。（3）熟悉儿歌...
一、教学内容（1）复习特殊疑问句What’s that？并能根据情况用It’s…回答。（2）复习特殊疑问句What’s that？向他人询问和确定某种物品，语音语调准确。（3...
一、教学内容（1）能听懂特殊疑问句What’s that？并能根据情况用It’s…回答。（2）能使用特殊疑问句What’s that？向他人询问和确定某种物品，语音语调准确。（3）复习单词a ...
一、教学内容（1）能听懂、学会a bee,a bird,a kite和a balloon，发音准确。（2）能听懂、会说、会读字母Ll,Mm和Nn。（3）熟悉儿歌A bee.二、教学目标（1）能听懂、学会a bee,a bird,a ki...
（1）复习特殊疑问句What`s that？并能根据情况用It`s...回答。（2）复习特殊疑问句What`s that？向他人询问和确定某种物品，语音语调准确。（3）完成教学AB Uint5。1、培养学生学习英语...
（1）能听懂、学会a bee，a bird，a kite和a balloon，发音准确。（2）能听懂、会说、会读字母Ll，Mm和Nn。（3）熟悉儿歌A bee.（1）能听懂、学会a bee，a bird，a kite和a balloon，发音准确。（2）能听...
Unit 1 What are they doing?I. Warmer.1.Start by reminding the ss of different actions.2.Tell the ss that you are going to mime some actions and they have to callout the verb you are mi...
一、课型：新授课二、教学方法：故事教学法、视听法、情景法、活动教学法三、教学目标：1、能听懂、会用以下单词：do-doing, play-playing, eat- eating, draw- drawing, sing -singing, drink-drink...
一、课型：新授课二、教学方法：故事教学法、视听法、情景法、活动教学法三、教学目标：1、能听懂、会用以下单词：do-doing, play-playing, eat- eating, draw- drawing, sing -singing, drink-drinking.2、...
一、课型：新授课二、教学方法：故事教学法、视听法、情景法、活动教学法三、教学目标：1、能听懂、会用以下单词：do-doing, play-playing, eat- eating, draw- drawing, sing -sin...
一、主要内容 (Main contents)二、学习目标(Objectives)1、学生能够掌握Don‘t walk on the grass. Don’t ride a bicycle here. Don‘t climb the tree等祈使句的含义，并且能够根据这些指令做...
一、主要新授内容(new contents)Let‘s play-Spotty can ...Let’s learn-tree， umbrella二、学习目标(Objectives)1、 学生能够运用句型Spotty can ...，看图说话。2、 学生能够掌握游戏的规则和...
本单元是一些动词的学习和运用。第一课时的核心的任务就是正确读出书上6个单词：walk skip climb ride fly swing 以及运用句型 I can … 其中walk fly swing 这三个单词在以前的学习...
一、案例描述新的一单元开始后，我准备给学生教授新的内容是：学skip，walk ,swing ,fly ,climb, ride这六个表示动作的单词；要求学生通过这节课的学习，能够正确朗读单词，理解单词的意义，并能运用句型&l...
一、教学目标1.知识与技能目标：1）通过在公园里的活动，使学生会朗读三个动词“walk, climb, ride”以及“don’t,”等单词，并能在一定的语境中能对前三个单词进行组词。2）通过...
教学目标：1、Review the words:walk 、skip、swing、climb…2、Learn the word : slide.3、Learn the sentences:What can you/Spotty do?I/Spotty can…重点、难点：What can sb. Do?Sb. can &h...
教学目标1. 能听.说.认读单词：climb/swing/skip/ride.2. 能听.说.认读单词：I can …句型，并能自如替换单词。3. 能听.说.认读句型：What can you do?What can ___do?并能回...
教学说明本单元以教授几种运动名称为主，walk, skip, run, climb, swing, fly, ride. Let’s act中学习几句祈使句的否定形式。Letters 学习两个音标。在Let’s enjoy中学习了一首...
Teaching aims:1.Using verbs to describe movements .2.Using prepositional phrases to describe locations.Key points and difficult points:Using modeled phrases to commun...
一、主要内容 (Main contents)Revision二、学习目标(Objectives)1、学生能够掌握Don’t walk on the grass. Don’t ride a bicycle here. Don’t climb the tree等祈使句的含义...
一、主要新授内容(new contents)Let’s enjoy—rhyme二、学习目标(Objectives)1、学生能够朗读并背诵课文中的英语儿歌。2、通过儿歌的学习，使学生能够体会到人与动物的友好关系。三、教学建议...
一、主要新授内容(new contents)Let’s play—Spotty can …Let’s learn—tree, umbrella二、学习目标(Objectives)1、学生能够运用句型Spotty can …，看图说话。2、...
一、主要新授内容(new contents)Let’s act—Don’t walk on the grass. Don’t ride a bicycle here. Don’t climb the tree.二、学习目标(Objectives)1、学生能...
一、主要新授内容(new contents)Let’s learn—walk, climb, rideLet’s talk—What can … do? … can …二、学习目标(Objectives)1、学生能够用英语表达相...
一、主要新授内容(new contents)Let’s learn—skip, swing, flyLet’s talk—What can you do? I can …二、学习目标(Objectives)1、学生能够用英语表示动作skip,...
【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一、教材地位 (UNIT POSITION)1、本单元教材的内容是围绕“在公园里”这个主题展开的，学生通过对一些行为动词、情态动词can引导的句型以...
一、教学目标1.知识与技能目标：1）通过在公园里的活动，使学生会朗读三个动词“walk, climb, ride”以及“don’t,”等单词，并能在一定的语境中能对前...
一、案例描述新的一单元开始后，我准备给学生教授新的内容是：学skip，walk ,swing ,fly ,climb, ride这六个表示动作的单词；要求学生通过这节课的学习，能够正确朗读单词，理解单词的意义，并能运用...
本单元是一些动词的学习和运用。第一课时的核心的任务就是正确读出书上6个单词：walk skip climb ride fly swing 以及运用句型 I can … 其中walk fly swing 这三个单词在以前的学习中已经接触...
Teaching aims:1.Using verbs to describe movements .2.Using prepositional phrases to describe locations.Key points and difficult points:Using modeled phrases to communicate with ot...-
