What do you like doing? 教案
小学英语外研社(一起)第十一册 What do you like doing? 教案
本堂课结束后,我感觉设计的几个趣味操练、扩展活动、探究活动深受学生喜爱,学生们兴趣很浓,积极参与,达到我的教学目标,孩子们在轻松愉快的气氛中,充分体现了合作学习的精神...
本堂课结束后,我感觉设计的几个趣味操练、扩展活动、探究活动深受学生喜爱,学生们兴趣很浓,积极参与,达到了我的教学目标。孩子们在轻松愉快的气氛中,充分体现了合作学习的精神。趣...
本单元的学习是任务型教学的一个很典型的例子。教学完成之后,感觉设计的几个趣味操练、扩展活动、探究活动深受学生喜爱,学生们兴趣很浓,在学习中积极参与并配合我的教学任务,很好的达到了预期制定的教学目标...
教学目标:掌握动词like在一般现在时中单数第三人称的变化形式及各种句式,学会询问,并叙述他人的爱好。教学用具:录音机,图片等。教学过程:一、Revision1.教师使用图片来复习有关食品的单词...
教学目标:使学生巩固已经学到的一般现在时态;并运用所学英语,初步表达喜好和厌恶。教学重点:1.句型:to like sth.2.语法:一般现在时(主语是第三人称单数形式时的变化)。3.日常交际用语:...
教学目标:使学生巩固已经学到的一般现在时态;并运用所学英语,初步表达喜好和厌恶。教学重点:1.句型:to like sth. /to like doing sth.2.语法:一般现在时(主语是第三人称单数形式时的...
内容分析:本单元的主要内容是谈论喜好和厌恶,围绕这一交际功能项目,通过动词like在一般现在时中的各种句型变化,特别是单数第三人称在否定句和疑问句中的变化及其肯定回答和否定回答很自然地向学生介绍了新...
1.通过课堂反复的听,口语练习,问答等,同学们对一班现在时的单三有了进一步 的认识,大部分学生能够正确运用,小检测及时巩固了所学知识;达到了预期效果。不过在实施过程中也存在问题...
教学目标:a.语言知识目标:能识别熟记单词kangaroo 及其复数kangaroos 并能识别运用Does she/he/it like…ing? 及其答语Yes,he/she/it does. No,he/she/it doesn’t. Who likes jumping...
教材分析:本单元主要围绕孩子们喜欢和不喜欢做的事情来设计的。通过两个男孩对足球喜欢与不喜欢来展开讨论,以及第一人称和第三人称的不同运用。教学的主要语言点是:What do you like ...
教学目标:Knowledge objective:Ss can understand,read,and use the new grammar structure:What do you/they like doing?What does he/she like doing?I /you/we/they like…He/she likes&...
有为名人曾说过:“兴趣是最好的老师”。因此,本节课的教学我非常注重培养学生的兴趣。为此我在教学过程中采用了情景导入、情景创设法、多媒体辅助教学法、交际法等进行教学。在教学中,我...
课前准备:初读课文,了解课文大意。自学新单词,读准单词的读音,想想单词的意思。教学目标:1、知识目标能灵活应用句型:。What do you like doing ? What doeshe/she/it like doing ? Does he /sh...
教学目标:All the Ss can understand the meaning of the text and use the patterns of Unit 2.教学重点:Like doingWhat do you like doing? Do you like doing?教学准备:Recorder, ca...
1.Listen and repeat.听并跟读。Do you like playing football?你喜欢踢足球吗?Yes,I do.是的,我有。Does Xiaoqiang like playing football?小强喜欢踢足球吗?No, he doesnt.不...-