《岩石》 教案
小学自然与科学冀教版第九册 《岩石》 教案
作者： 张凤娇【教材分析】《观察岩石》是教科版四年级科学下册《岩石与矿物》单元的第二课，是在学生对各种岩石进行了初步观察和分类的基础上，进一步认识岩石的第一课。本课书分...
教学目标：1、科学概念：A、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。B、风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。2、过程与方法：A、根据岩石变化的特点，尝试推...
【导入新课】通过前面两节课的学习，我们知道内力作用使地表变得高低不平，外力作用削高填低，使地表趋向平坦。内外力共同作用，造就了千姿百态的地貌形态，形成了各种各样的岩石。其...
教学目标科学概念：知道岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。认识风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。过程与方法：根据岩石变化...
莲都区大洋路学校 陈建秋一、教材解读《岩石会改变模样吗》隶属五年级上册第三单元《地球表面及其变化》的第三课，从内容编排上该单元分为四个部分，其中第3—7课为第三部分，重点探究外力作用引起的...
设计思路：《坚硬的岩石》是粤教科技版三年级上学期《从岩石到土壤》单元中的第一课。本单元属于“身边的科学”主题系列中的一项重要内容。在教材中，着眼于指导学生对岩...
【教材分析】经过前两课的学习学生对地球表面及地球内部构造有了基本的认识。从这课开始，我们将引导学生认识由地球外部力量引起的地表形态变化。本课把探索岩石破碎的原因作为认识这种外力作用引起地形...
教学目的:(一)科学探究目标:1、能综合运用所学习的观察方法,以岩石等为主题内容展开相对自主的研究。2、能以合适的方式,比较清楚地表达和交流自己的研究过程和结果。(二)情感、态度与价值观:1、乐于...
第四单元 岩石和矿物1、各种各样的岩石•科学概念1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大孝手感等方面有各自...
教材简析岩石是学生们司空见惯的自然事物，但要对研究岩石产生兴趣，能对岩石提出问题并从中发现问题，这就不容易了。本课教科书的编写着力体现认识自然界事物的过程与方法，让学生初步观察岩...
1、各种各样的岩石?科学概念1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大孝手感等方面有各自的特点。2、岩石可以按照不同的特点分成不...
第一课时：活动1：观察石头这项活动包括两部分：介绍和交流各自采集的岩石标本；观察这些岩石的特征，并进行记录。从展示到仔细观察，是引导学生由一般地看，到科学地观察，并进行观察记录，引导学生如何观察，...
教学目标：科学知识：（1）经历一个观察岩石特点的活动过程，获得一些利用观察和使用简单工具认识岩石的基本方法及技能。（2）能根据自己对岩石的认识进行简单分类，并了解科学上的分...
第四单元 岩石和矿物1、各种各样的岩石•科学概念1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大孝手感等方面有各自的特点。2、岩...
科学概念1、 地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。2、观察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打、滴盐酸等。3、 在地球运动过程中，日积月累沉积而成的岩石是页岩。经过地球运...
【教学目标】科学概念：岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。过程与方法：根据岩石变化的特点，尝试推测岩石变...
1、各种各样的岩石•科学概念1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大孝手感等方面有各自的特点。2、岩石可以按...
1、各种各样的岩石•科学概念1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大孝手感等方面有各自的特点。2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类...
第四单元 岩石和矿物1、各种各样的岩石•科学概念1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大孝手感等方面有各自的特...
认识岩石教材简析岩石是学生们司空见惯的自然事物，但要对研究岩石产生兴趣，能对岩石提出问题并从中发现问题，这就不容易了。本课教科书的编写着力体现认识自然界事物的过程与方法，让学生初步观察岩石了，...
1、认识常见岩石一、教学目的：1、在观察中发现岩石的特征。2、引领学生用分类的方法对岩石进行分类。3、在知道岩石的基本特征后，了解几种岩石的名称及在生产，生活中的用途。4、初步了解岩浆岩，沉积岩...-
