我们关心天气 教案
小学自然与科学教科版第七册 我们关心天气 教案
教材说明:《我们关心天气》是教科版四年级上册:是教科版义务教育课程标准实验教科书四年级《科学》(上册)第一单元天气的第一课。本课采用观察、记录、分析、交流等学习方法,激发学生的研究天气的...
教学内容:教科版四年级科学(上)第三单元第1课《我们关心天气》P44-45教学目标:1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2、知道常见的一些天气...
设计理念:遵循认知规律,创造性的将主要的教学过程设计成三部分:杂乱无序的探究→初步形成科学概念的探究→自主充分的探究。整个教学过程沿着学生对科学概念的无知→初...
一、教学内容分析《我们关心天气》是教科版小学科学四年级上册“天气”单元最后一课时的内容。本课教学内容共分4个部分:不同的天气,生物预告天气,预测未来的天气,了解天气预报中的新内...
探究活动分析:1.通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字,反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察,...
【教学目标】科学知识:1.初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2.知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法:1.能对各种天气现象进行分类。2.运用...
探究活动分析:1.通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字,反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察,可以...-