蜡烛的变化 教案
小学自然与科学青岛版第九册 蜡烛的变化 教案
本课开始由学生初步感知蜡烛的变化到进一步研究蜡烛受热及燃烧后的变化，使学生对蜡烛受热和燃烧后的变化有了一个深刻的感性认识，进而上升到理性认识，认识到物质变化的两种类型：形态的变化（物理变化）、产...
反思如下：1、实验方面。（1） 材料选龋虽然顾及了能够让学生多些探究的内容，但是相同的实验组数太少，有时一两个小组汇报不全面，就没有其他小组可以补充，学生对认识会不全面。（2） 仪...
教学目标：1、从蜡烛熔化和燃烧的现象中,发现两种变化的主要特点；2、会用实验的方法收集物质变化的证据，并用恰当的语言表达；3、、物质的变化有两类：（1）仅仅是形态的变化，没有新的物质产生，（2）会产...
教学目标：过程与方法：1.能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。2.初步学会用实验的方法收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。知识与技能：知道物质的变化有两类：一类仅仅是形...
教学目标：1.能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要特点。2.能收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。3.知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产...
第三单元 1. 教学内容六上第三单元第一课《蜡烛的变化》执教日期（）月（）日，星期（）三维目标过程与方法：1.能从蜡烛熔化和燃烧的实验中，认识两种变化的主要特征2.初步学会用实验的方法收...-
