《杠杆》 教案
小学自然与科学青岛版第九册 《杠杆》 教案
教学说明：在三年级的的科学学习中，学生已经对等臂条件下的平衡有了初步认识，相信学生对杠杆类工具并不太陌生。另外，绝大多数学生都有玩“跷跷板”的经验。所以，在本课探究杠杆原理及...
《杠杆》教学反思本课教学，是在上节课通过杠杆尺的研究得出杠杆如何省力、费力、不省力也不费力的前提下，探究生活中的各类杠杆类工具。对于此课教学，简单枯燥的说教起不了多大效果，要尽可能多的通...
一、教学目标：1、认识杠杆各部分的名称，会使用杠杆尺做杠杆的探索性实验；2、尝试将杂乱的实验数据进行归类，认识杠杆在什么情况下可以省力；3、按照能否省力的标准，将身边的一些杠杆...
三维教学目标知识与技能：1、认识杠杆几有关杠杆的几个概念；2、能从常见工具和简单机械中识别出杠杆；3、知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用。过程与方法：1、通过观察和实验、感...
师：同学们，今天老师需要同学们帮老师解决一个问题，就是将一个钉子从木板上拔出来，讲台上有一些工具供同学们选择使用。（讲台上有螺丝刀、钳子、羊角锤等工具。）生：有学生说用钳子将铁钉夹出来、...
一、创设情景，导入新课（投出一幅金字塔图。）师：同学们，请看大屏幕，这是一幅什么图？生：古代埃及的金字塔。师：作为世界七大奇迹之一的金字塔，它的建造多年来一直是个谜，其...
一、导入新课老师出示铁钉、长木板，用羊角锤把铁钉钉入木板。（师）问：谁能用手把铁钉拔出（请班上公认的大力士示范）？结果大力士没能完成任务。（师）问：那我们能否借助其他工具来完...
一、新课引入请学生欣赏由哈工学生设计并制作的精彩的机器人表演，激发学生学习兴趣和学习热忱，引出复杂的机械是由简单的机械构成。二、进行新课1.什么是杠杆？设计问题：在生活中如何拔出钉子？请学生示范，...
一、教学目的1．通过本课教学，使学生知道杠杆的作用（在什么条件下省力、费力、不省力也不费力），以及杠杆在实际中的应用。2．培养学生的实验能力和归纳概括的能力。3．使学生体会到自然事...
【教学目标】科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。过程与方法：用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠...
【教学目标】科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。过程与方法：用杠杆尺做实验、收集并整理数据，...
【教学目标】科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。过程与方法：用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省...-
