《观察》 教案
小学自然与科学苏教版第六册 《观察》 教案
一、 教材分析《岩石和矿物》单元分2个学习专题——岩石专题和矿物专题，《观察、描述矿物（一）》一课属于矿物专题。是在学生学习了岩石专题以后，知道了“岩石是由一种或几种...
【教学设想】本案例是苏教版三年级下册第五单元科学探究综合训练课《观察与测量》的第1课。在这一课学习之前，学生其实每天都在用各种感官感知事物，对这些感官的作用已有一定的了解，...
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（教科版）《科学》三年级上册第五单元第一课。【教材分析】《纸的观察》这一课共有三部分内容组成：一是观察一张白纸。二是比较不同的纸，三是观察纸的纤...
【教学内容】九年义务教育课程标准实验教科书（教科版）《科学》三年级上册第32-34页“观察我们的身体”。【教材分析】“观察我们的身体”是《观察身体》的第一课时。是本单...
一、创设情境 激发兴趣讲述“盲人摸象”的故事。引导学生感受局部和整体的关系。（从前，有四个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长的什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，...
在电视上、课本中，常常会有昆虫的身影，所以我喜欢上了昆虫，更喜欢在生活中观察昆虫。这几天，我对观察蜘蛛产生了浓厚的兴趣。我很想了解蜘蛛是怎样捕食，它是怎样结出一张美丽的大网，静静地躲在一边等...
一、活动目标：科学概念：1.了解绿豆成长的几个过程2.种子发芽、生长是需要一定的条件3.知道绿豆生长各个阶段的特征过程与方法1.通过对种子发芽和种子生长的观察研究，了解植物的生存是需要一定条件的。...
今天我开始进入第二的学习了 观察生物 第1节 生物与非生物.在上个星期五我布置了一下,要求他们每个人捉一只蜗牛,可是只有8班学生比较听话,有很多同学捉了,其他班级里只有一个两个....
科学老师给我们布置了一项有意思的观察活动，豆类是怎样发育成长的。李老师知道后，要我们把观察到的用日记的方式写下来。我观察的是黄豆，首先把黄豆用水浸泡，两天后它就有小芽从侧边长出，然后我把它拿出来...
教学目标：1． 会用文字和图画等方式观察记录蜗牛饿行为特征。2． 会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。3． 知道蜗牛的生活习性和运动方式等。4． 愿意和他人合作交流想法。教学重难点...
教学内容教科版小学科学三年级上册第四单元第51页至52页教学目标1、 通过一系列的活动让学生会描述“水的形状”，它与固体的形状相比有着本质的区别。2、 让学生在玩水的活动中认识能流动...
一、教学目标：1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。2、让学生初步了解观察中要注意的问题。3、 让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。二、教...
设计理念《科学课程标准》明确指出“学生是科学学习的主体。”为了落实新课程的理念，我改变了以往在教师带领下，学生小步前进的做法。为学生设计了两个开放性较大的活动，让他们有自由...
教学目标1、知道^***有哪些观察器官。2、能用各种观察器官进行观察。3、体会用工具观察更有效。4、意识到科学家都有良好的观察能力。教学重难点1、教学重点是教学生用多种感官和工具进...
【教学目标】1．科学知识初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间；能根据溶解的主要特征区分一些常见的溶解和不溶解现象。2．科学技能能对观察研究活动中观察到的各种现象、结果进行想像并...
一、案例背景以研究知觉和思维方面的认知学习为主的布鲁纳的认知结构学习理论，它既强调知识学习是一个积极的认知过程，也是倡导知识的发现学习过程。《一杯水的观察》是教科版《科学》三年级上册《...
教学目标：1、通过图片等展开对家乡的了解，增进对家乡的情感。2、学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡。课时：一个课时。教学活动及过程：一、导入：同学们请看书本的第2页。你们猜图上的老...
教学目的：（一）科学探究目标：1、回顾本学期经历的观察活动，对如何做好观察进行总结。2、在学生对科学观察的认识逐步条理化的基础上，有效促进学生观察能力 的发展和提高。（二）情感、态度与价值...
教学目标：1． 了解液体之间溶解和不溶解现象，以及部分气体可以被溶解在液体里。2． 能区分液体之间的溶解或不溶解。3． 能观察液体之间的溶解或不溶解现象，以及气体在液体里的溶解现象。4． 能通过溶解现...
【教学目标】科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的过程与方法：1. 学习制作洋葱表皮玻片标本。2. 使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。3. 对比用肉眼、放大镜...
【教学目标】科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的过程与方法：1. 学习制作洋葱表皮玻片标本。2. 使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。3. 对比用肉眼、放大镜、...
【教学目标】科学概念：1、 生物都是由细胞组成的。2、 生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。3、 细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。...
第一单元 微小世界7．用显微镜观察身边的生命世界（三）一、教材简析：在前面几课使用显微镜观察生物的基础上，本课指导学生观察微生物。微生物在地球上分布很广，种类和数量极多，和人类的关系也十分密...
第一单元 微小世界6. 用显微镜观察身边的生命世界（二）一、教材简析：在上一节课对显微镜结构的了解和初步使用显微镜观察洋葱表皮细胞的基础上，对多种生物细胞进行观察研究，发现生物由细胞构成的...
【教学目标】科学概念：1、由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。过...
【教学目标】科学概念：天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。过程与方法：统计、分析“天气日历”上...-
